quinta-feira, 21 de abril de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
Servidores do Estado recebem mês de abril nos dias 28 e 29
20 de abril de 2011, às 16h16min
Servidores do Estado recebem mês de abril nos dias 28 e 29
O Governo do Estado do Rio Grande do Norte fará o pagamento dos servidores, referente ao mês de abril, nos dias 28 e 29 do mês corrente. Ou seja, na quinta e sexta-feira da próxima semana. Os servidores com matrículas terminadas entre 1 e 5 receberão no dia 28 de abril. Já aqueles de matrículas com final 6 a 0 receberão no dia 29 de abril.Segundo o secretário de Estado da Administração e dos Recursos Humanos (SEARH), Manoel Pereira, neste momento o Governo do RN vem buscando de todas as formas fazer o pagamento da folha dentro do mês. "Assim foi feito em janeiro, fevereiro, março e agora em abril", disse.
Quanto ao Calendário Anual de Pagamento, o secretário disse que apesar do esforço para se pagar os servidores dentro do mês, ainda não há condição para o anúncio do calendário. "Estamos fazendo ajustes financeiros e uma inspeção permanente na Folha de Pessoal para cumprir a LRF (Lei de Responsabilidade Fiscal)", disse Manoel Pereira.
FÉRIAS
O secretário Manoel Pereira disse que de janeiro para cá o pagamento das férias em atraso está sendo feito de forma gradual. Em janeiro, o Governo pagou aos docentes; em fevereiro receberam os técnicos administrativos da Educação; em março receberam todos os servidores que entraram de férias naquele mês e mais os servidores que deveriam ter recebido em outubro e novembro de 2010.
"Agora, em abril, vamos pagar os que entram de férias neste mês e mais os que entraram de férias e não receberam em dezembro. Em maio vamos pagar os servidores que entrarem de férias em maio e mais aqueles que entraram de férias em janeiro e fevereiro. A partir de junho o pagamento de férias estará totalmente regularizado", disse o secretário de Estado da Administração e dos Recursos Humanos.
FONTE: GOVERNO DO RN.
Curiosidades sobre a vida das aves são tema de documentário
TV Escola
Curiosidades sobre a vida das aves são tema de documentário
Quarta-feira, 20 de abril de 2011 - 15:54
Estréia nesta semana na TV Escola a série A vida das aves, produzida pela BBC de Londres e apresentada pelo naturalista britânico David Attenborough. A série aborda a vida de inúmeras espécies de aves e vai ao ar na próxima quarta-feira, 27, às 23h, com reprise no sábado, 30, também às 23h.O documentário mostra a importância dos pássaros na disseminação das árvores em várias partes do mundo e traz curiosidades, como a relação entre os gaios e os carvalhos. No outono, os carvalhos produzem frutos conhecidos como bolotas, que são a principal fonte de alimento dos gaios. Cada gaio pode armazenar cerca de 3 mil bolotas durante um mês. No inverno, quando falta comida, o pássaro, que sabe exatamente onde elas estão, as desenterra.
O documentário também lista curiosidades sobre beija-flores, pintassilgos, pica-paus e inúmeras espécies de aves. A TV Escola pode ser assistida no canal 112 da SKY, 694 da Telefônica TV Digital, 123 da Via Embratel, pela antena parabólica analógica, na horizontal, frequência 3770 e digital banda C Vertical, frequência 3965 e também pela página eletrônica da emissora.
Ana Guimarães
Fonte: Portal do MEC.
terça-feira, 19 de abril de 2011
Uma nova Secretaria para um novo Projeto de Educação para o RN
Uma nova Secretaria para um novo Projeto de Educação para o RN
Foco na Escola! A nova gestão da Educação Estadual está redirecionando a Secretaria, seus servidores, programas e recursos para o processo do ensino e aprendizagem. É a gestão de governo que prioriza a Escola, a sala de aula, e busca, efetivamente, melhorar a qualidade do ensino.
Nesse Novo Projeto, a gestão da educação escolar é o elemento que deve fazer a diferença, em que a aprendizagem do aluno e a valorização e profissionalização do professorado representam o fator principal para assegurar o direito constitucional a uma Educação de qualidade.
A Secretaria está estruturando o seu projeto educacional voltado para promover a inclusão do aluno pautado na formação do aluno na Escola, garantindo o acesso ao conhecimento por meio de uma escola de qualidade. Todos os esforços e recursos estão sendo empregados, com foco na sala de aula, para a formação do "novo jovem do futuro", o cidadão com capacidade para vencer na vida.
Nestes primeiros cem dias, a Secretaria de Educação executou ações para garantir a presença de professores em todas as salas de aula da rede estadual de ensino. Nesse esforço concentrado realizou uma chamada pública para contratar 1.088 professores temporários e 825 estagiários para, em caráter de emergência, garantir as 800 horas de aula por ano para todos os alunos da rede estadual.
Ao mesmo tempo, a Secretaria também age em outra frente definindo a realização de concurso no segundo semestre deste ano para contratação de profissionais do magistério visando garantir que no início do ano letivo de 2012 não falte professores efetivos em sala de aula.
Em 100 dias, a Secretaria já pagou débitos existentes com a categoria dos professores, está encaminhando mais de 600 processos de aposentadoria que se encontravam represados, reforçou o programa PAGUE (Programa de Autogerenciamento das Escolas) e implantou mudanças para garantir mais eficiência ao programa de Merenda Escolar.
A nova gestão, dentro da Agenda Positiva da Educação Estadual, já apresenta a conclusão da construção da nova Escola "Santos Dumont", e ampliação das escolas "Berilo Wanderley" e Centro Educacional José Augusto (Caicó).
A Secretaria também adquiriu mais de 15 mil carteiras escolares (mesas e cadeiras) para as escolas da rede estadual. Foram também adquiridas mais de 3 mil carteiras para professores (mesas e cadeiras), e 121 carteiras para estudantes com deficiências físicas.
No Programa de Transporte Escolar, a Secretaria de Educação está investindo mais de 24 milhões de reais, com recursos próprios, para garantir a presença dos alunos, dos mais distantes lugares do Estado, em sala de aula. Neste programa, a adesão dos municípios é de quase 100 por cento.
Qualidade e Plano Estadual
A nova gestão da Educação tem como meta prioritária a qualidade do ensino na rede pública estadual. Para isso, já está trabalhando na construção de diretrizes pedagógicas para assegurar melhores níveis de aprendizagem. Nesse sentido, já foram iniciados os estudos para a modernização da gestão pedagógica dos profissionais que atuam na Secretaria de Educação, como ponto de partida para as mudanças pretendidas. "O objetivo é tornar a SEEC mais qualificada, mais especializada, mais dinâmica e voltada para sua atividade fim que é a educação escolar, a sala de aula, o processo de ensino e aprendizagem", acrescenta a professora Betânia Ramalho, secretária de educação.
Já está em marcha o processo visando a urgente construção de um Plano Estadual de Educação. O Plano decenal para a Educação irá definir princípios, objetivos e metas educacionais em todos os níveis de ensino. Irá também definir medidas sobre o financiamento, a gestão e a valorização do profissional da Educação. "Com o Plano Estadual de Educação estamos dando um salto definitivo, e acima das mudanças políticas, para a melhoria da qualidade do ensino no Rio Grande do Norte", completa Betânia Ramalho.
FONTE; GOVERNO DO RN.
História do Dia do Índio
História do Dia do Índio
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?
Origem da data
Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.
No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.
Comemorações e importância da data
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.
Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.
http://www.suapesquisa.com/
Não há o que comemorar no Dia do Índio, dizem indígenas de Mato Grosso do Sul
19/04/2011 16:05
Não há o que comemorar no Dia do Índio, dizem indígenas de Mato Grosso do Sul
Eliane Souza
| Os índios acampados na Estância Amaral, no município de Miranda, desde o dia 4 de abril, fizeram apenas um momento de reflexão e uma oração, por volta das 11h desta terça-feira, para comemorar o Dia do Índio. Na verdade, eles dizem não ter o que festejar, pois o que mais queriam é que as demarcações de terras indígenas aconteçam logo. Élvis Terena, uma liderança acampada na Estância Amaral, de propriedade do fazendeiro José Amaral, denuncia que os seguranças da propriedade estão fazendo ameaças. Outra revelação é de que o dono também estaria com a mesma atitude. “Ele (Amaral) disse que já está contratando gente para tirar os índios daqui, mas estamos prontos para responder”, diz. Quando Elvis se refere a “estamos prontos para responder” quis dizer que se algo acontecer com os acampados as comunidades que compõe a Aldeia Cachoeirinha, num total de seis, que somam mais de sete mil índios, farão a mesma coisa, inclusive com a possibilidade de invasão do supermercado do pecuarista que fica na zona urbana de Miranda. “Não queremos violência, agressão física. Estamos num movimento pafífico e querendo que a Lei seja cumprida”, diz o Terena. Quanto as denúncias que os indígenas estariam recebendo, as lideranças do acampamento disseram que comunicaram o fato para o Ministério Público Federal e Polícia Federal. Eles estão pintados, o que significa prontos para luta e confronto, caso sintam necessidade. Plantio No dia 11 deste mês os indígenas começaram o preparo do solo e iniciaram o plantio de 15 hectare de feijão, que já germinou. A idéia é ampliar a área plantada com outras culturas. (Matéria editada as 18h10 para correção de informação).
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Universidade da integração faz quinta chamada de candidatos
Educação superior
Universidade da integração faz quinta chamada de candidatos
Terça-feira, 19 de abril de 2011 - 10:34
A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) abriu o período de matrículas para os candidatos brasileiros convocados em quinta chamada no processo seletivo deste primeiro semestre. A matrícula deve ser feita até o dia 27, na sede da universidade, em Foz do Iguaçu (PR). O início das aulas é imediato, com contagem de faltas a partir da matrícula.
Na seleção dos candidatos a vagas em 12 cursos de graduação, a Unila tomou como base as notas dos estudantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O primeiro processo seletivo deste ano registrou 6.405 inscritos, número quase três vezes maior em relação ao ano anterior, quando a Unila iniciou a oferta dos seis primeiros cursos. A média geral de concorrência de todos os cursos oferecidos foi de 21,4 candidatos por vaga.
Do total de brasileiros inscritos, 48,1% são provenientes da região Sul, seguidos do Sudeste, com 31,4%. A instituição registrou inscrições de candidatos de todos os estados, com maior participação do Paraná (42,7%). A universidade reserva 300 vagas a brasileiros. As outras 300, a candidatos dos vizinhos Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Paraguai e Peru, selecionados pelos respectivos países com base em critérios definidos nos termos de cooperação com a Unila.
Com sede em Foz do Iguaçu, próxima à fronteira com Argentina e Paraguai, a Unila foi criada pela Lei nº 12.189, de 12 de janeiro de 2010. Instituição de caráter multicultural e multidisciplinar, abriu os seis primeiros cursos de graduação em agosto do ano passado. Tem hoje 200 alunos — 100 brasileiros e 100 oriundos de Argentina, Uruguai e Paraguai. Com a seleção atual, a instituição amplia para 800 o número de alunos nos 12 cursos.
A relação dos candidatos convocados em quinta chamada deve ser conferida na página eletrônica da Unila. Mais informações no endereço eletrônico mselecao.alunos@unila.edu.br ou pelo telefone (45) 3576-7309.
Assessoria de Imprensa da Unila
FONTE: PORTAL DO MEC.Na seleção dos candidatos a vagas em 12 cursos de graduação, a Unila tomou como base as notas dos estudantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O primeiro processo seletivo deste ano registrou 6.405 inscritos, número quase três vezes maior em relação ao ano anterior, quando a Unila iniciou a oferta dos seis primeiros cursos. A média geral de concorrência de todos os cursos oferecidos foi de 21,4 candidatos por vaga.
Do total de brasileiros inscritos, 48,1% são provenientes da região Sul, seguidos do Sudeste, com 31,4%. A instituição registrou inscrições de candidatos de todos os estados, com maior participação do Paraná (42,7%). A universidade reserva 300 vagas a brasileiros. As outras 300, a candidatos dos vizinhos Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Paraguai e Peru, selecionados pelos respectivos países com base em critérios definidos nos termos de cooperação com a Unila.
Com sede em Foz do Iguaçu, próxima à fronteira com Argentina e Paraguai, a Unila foi criada pela Lei nº 12.189, de 12 de janeiro de 2010. Instituição de caráter multicultural e multidisciplinar, abriu os seis primeiros cursos de graduação em agosto do ano passado. Tem hoje 200 alunos — 100 brasileiros e 100 oriundos de Argentina, Uruguai e Paraguai. Com a seleção atual, a instituição amplia para 800 o número de alunos nos 12 cursos.
A relação dos candidatos convocados em quinta chamada deve ser conferida na página eletrônica da Unila. Mais informações no endereço eletrônico mselecao.alunos@unila.edu.br ou pelo telefone (45) 3576-7309.
Assessoria de Imprensa da Unila
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