Justiça decidirá até amanhã sobre pedido de cancelamento das provas do Enem

Brasília – Representantes do Ministério da Educação (MEC) reuniram-se, no início da tarde de hoje (31), com o juiz Luiz Praxedes, da 1ª Vara Federal do Ceará, que irá decidir sobre o pedido cancelamento das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011. A presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Malvina Tuttmann, foi uma das participantes do encontro em que foram apresentadas as alegações para que o exame não seja anulado.

De acordo com o MEC, o juiz divulgará até amanhã (1º) a decisão.

O pedido para que as provas do Enem, aplicadas nos dias 22 e 23 deste mês, fossem canceladas foi feito pelo Ministério Público Federal no Ceará (MPF-CE), após a constatação de que alunos do Colégio Christus, de Fortaleza, tiveram acesso antecipado a cerca de 14 questões que foram cobradas no exame. Os itens estavam em apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do Enem e vazaram da fase de pré-testes do exame, da qual a escola participou em outubro de 2010.

A solução defendida pelo MEC é que os 639 alunos da escola cearense tenham as provas anuladas e façam um novo teste no fim de novembro. Mas o procurado da República Oscar Costa Filho pediu à Justiça que o Enem seja anulado – ou pelo menos as questões que estavam na apostila do Christus. O Inep argumentou ao juiz que o episódio ocorreu de forma localizada e que a reaplicação do exame aos alunos do colégio de Fortaleza não traz prejuízo à isonomia do concurso.

O pré-teste é feito pelo Inep para avaliar se as questões em análise são válidas e qual é o grau de dificuldade de cada uma. Os cadernos de questões do pré-teste deveriam ter sido devolvidos após a aplicação e incinerados pelo Inep. A Polícia Federal investiga se houve fraude na aplicação do pré-teste. O MEC confirma que 14 questões que estavam na apostila foram copiadas de dois dos 32 cadernos de pré-teste do Enem aplicado no ano passado a 91 alunos da escola.

Edição: Nádia Franco
FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

Na Justiça Federal, Inep pedirá que provas do Enem sejam canceladas apenas para alunos de colégio cearense

Brasília - A presidenta do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Malvina Tuttman, está em Fortaleza (CE), onde se reunirá, hoje (31), com o juiz federal Luiz Praxedes Vieira da Silva para tentar evitar a anulação total ou parcial das provas do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) em âmbito nacional.
O pedido para que as provas ou as 14 questões a que alunos de um colégio particular da capital cearense tiveram acesso prévio sejam canceladas em todo o país foi feito pelo Ministério Público Federal (MPF) à Justiça Federal na última quinta-feira (27). O Inep e o Ministério da Educação, no entanto, defendem o cancelamento da prova apenas para os 639 alunos do Colégio Christus que fizeram a prova nos últimos dias 22 e 23.
Com base no pedido feito pelo MPF, a Justiça Federal concedeu, na última sexta-feira (28), um prazo de 72 horas para que o Inep se manifeste e conteste a anulação total ou parcial do exame. O prazo termina hoje.
Caso a prova seja anulada apenas para os estudantes do Colégio Christus, como quer o MEC, os alunos poderão refazer as provas nos dias 28 e 29 de novembro, quando o exame será aplicado para presidiários e jovens sob medida socioeducativa.
  FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

16.000 candidatos já concluíram processo de inscrição para o Concurso do Magistério

Demis Roussos

Governo garante concurso público com 3.500 vagas para o Magistério

Concurso Público para o Magistério tem 41.098 inscritos. Desses, 16.000 já concluíram o processo de inscrição com o pagamento do boleto bancário. Os que ainda não efetuaram o pagamento do boleto têm até a próxima quinta-feira (27) para fazê-lo.

As inscrições para o Concurso Público para o Magistério, com 3.500 vagas, foram encerradas no dia 25 deste mês, através do site da Fundação Cesgranrio, responsável pela execução do concurso.

As próximas etapas do Concurso são a entrega do Cartão de Confirmação de Inscrição do candidato que acontecerá no dia 16 de novembro. O cartão será encaminhado para a casa do candidato via Correios, mas também poderá ser conseguido por meio do endereço eletrônico www.cesgranrio.org.br.

Os dias 17 e18 de novembro serão destinados a tirada de dúvidas dos candidatos sobre questões envolvendo o concurso. As provas serão realizadas no dia 20 de novembro nas cidades de Natal, Caicó, Mossoró e Pau dos Ferros.

Os gabaritos das provas objetivas serão divulgados no dia 21 de novembro. A entrega de títulos ocorrerá nos dias 11 e 12 de janeiro.

A conclusão total do concurso, com a divulgação do resultado final, será no dia 28 de fevereiro de 2012, seguindo-se a convocação dos aprovados para o início do ano letivo.

Serão ofertadas 2.900 vagas para professores e 600 para pedagogos. A oferta contempla todos os componentes curriculares: Biologia, Ciências, Arte, Educação Física, Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Matemática, Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Química, Filosofia e Sociologia. A oferta também contempla vagas para professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

"Com a realização do concurso, o Governo está atendendo a uma antiga reivindicação da categoria e agindo para cobrir o déficit de professores em sala de aula nas escolas estaduais. Estamos também, com isso, dando mais qualidade ao ensino em nossas escolas", afirma a professora Betânia Ramalho, secretária estadual da Educação.

Considerando a dinâmica na rede estadual de ensino, que conta com 710 escolas, quase 20 mil professores e 310 mil alunos, as vagas disponibilizadas através do novo concurso deverão cobrir o déficit de educadores em sala de aula do Estado.


FONTE: SEEC-RN

Olimpíada terá 818,5 mil estudantes na segunda fase, em 5 de novembro

Olimpíada terá 818,5 mil estudantes na segunda fase, em 5 de novembro

Mais de 818,5 mil estudantes do ensino fundamental e médio farão no próximo sábado, 5 de novembro, às 14h30 (de Brasília), as provas da segunda etapa da 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). Os testes serão aplicados por professores indicados pela coordenação da olimpíada em 8.685 centros, em 5.380 municípios. Participam dessa segunda fase alunos de 39.931 escolas do país.

Os participantes da competição devem chegar ao local de prova com 30 minutos de antecedência e apresentar o cartão informativo da Obmep e documento de identificação. É necessário levar lápis, borracha e caneta. Os organizadores recomendam ao estudante que confira com antecedência o local de prova.

Responderão as questões estudantes do sexto ou do sétimo ano (nível 1) e do oitavo ou nono ano do ensino fundamental (nível 2) e de qualquer série do ensino médio (nível 3). Em três horas, eles devem responder seis questões dissertativas, explicar e exibir os cálculos e o raciocínio empregado ao responder a cada item. A divulgação dos resultados está prevista para fevereiro do próximo ano.

Projeto de estímulo ao estudo da matemática, a olimpíada envolve estudantes e professores de escolas públicas de todo o país. Para atrair participantes, a Obmep produz e distribui material didático, oferece estágio a professores premiados e indica alunos premiados para participação no Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC) — os indicados estudam matemática por um ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A Obmep também prepara, a cada ano, cerca de 30 ganhadores de medalhas de ouro para competições internacionais.

Promovida pelos ministérios de Ciência e Tecnologia e da Educação, a Obmep é realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura Aplicada (Impa) e pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Este ano, a competição recebeu 18,7 milhões de inscrições de alunos de 44,6 mil escolas dos 26 estados e do Distrito Federal.

As provas da primeira etapa foram aplicadas em 17 de agosto. A segunda etapa vai definir os medalhistas de ouro, prata e bronze e as menções honrosas.

Locais de provas, endereços, tipos de testes, roteiro para tirar dúvidas e demais informações podem ser consultados na página eletrônica da olimpíada.


Ionice Lorenzoni

Palavras-chave: matemática, olimpíada, Obmep

FONTE: PORTAL DO MEC.

Nova exposição reorganiza Pinacoteca de São Paulo para contar história da arte brasileira

São Paulo – Uma nova disposição do espaço interno da Pinacoteca do Estado de São Paulo permite o acesso do público às sacadas do edifício, de onde se avista a Estação da Luz, terminal ferroviário construído no século 19. Os visitantes da nova exposição de longa duração da Pinacoteca – Arte no Brasil – já podem desfrutar dessa vista. Para chegar à varanda, eles passam por uma sala com sofás e almofadas projetada para que possam relaxar um pouco.
Segundo Giancarlo Hannud, pesquisador da Pinacoteca, a pausa para descanso e reflexão faz parte do processo de apreciação da arte. “A arte demanda um certo tempo, tem que dar um certo tempo para que ela possa fazer o trabalho dela”, ressaltou.
O espaço foi reorganizado para permitir que as cerca de 500 obras do acervo da Pinacoteca que estão expostas em 11 salas mostrem a trajetória da arte no Brasil até as primeiras décadas do século 20, explicou Hannud. “[A mostra] foi organizada de maneira que as pessoas possam entender as transformações e os desenvolvimentos que a arte sofre”, acrescentou o pesquisador.
A ideia é reforçada pelos textos explicativos que acompanham as obras. Com isso, além de ver A Dama, obra de 1906 de Georgina Albuquerque (1885-1962), o público poderá avaliar a contribuição da pintora para a inclusão da mulher no mundo artístico. “Ela foi a primeira diretora mulher da Escola Nacional de Belas Artes. Quando ela começou, era impossível pensar isso. Depois, quando estava no fim da carreira, dirigiu a mais importante instituição de arte no Brasil”, disse o pesquisador.
Focado no contexto histórico, o roteiro da mostra não deixa de lado as obras mais conhecidas e admiradas pelo público. “As obras mais importantes e queridas do público continuam expostas”, garante Hannud, ao passar diante do quadro Saudade, de Almeida Júnior. O texto que explica a obra diz que a figura da moça vestida de negro, que chora ao olhar uma foto, faz lembrar a morte trágica do pintor. Envolvido com uma mulher casada, Almeida Júnior (1850-1899) acabou assassinado pelo marido traído.
Porém, antes de morrer, o artista ajudou, assim como o escritor Monteiro Lobato (1882-1948), a consagrar no imaginário popular a figura do caipira. “Pensar na ideia do caipira sem pensar no Almeida Júnior é difícil”, ressalta Hannud, ao falar sobre os trabalhos da última ala da exposição, Um Imaginário Paulista, na qual podem ser vistas obras de Lasar Segall (1891-1957) e Candido Portinari (1903-1962), como o famoso Mestiço. O quadro, que retrata um mulato com as unhas sujas do trabalho com a enxada, foi comprado, um ano depois de pronto, por indicação do escritor Mário de Andrade, que, à época (1934), era membro do Conselho de Orientação Artística do Estado.
FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

Plano Nacional de Educação deverá fixar meta de investimento no setor em 8,3% do PIB

Brasília – Após meses de um intenso trabalho de análise e negociações, o relatório do Plano Nacional de Educação (PNE) está em fase final de elaboração e deve ser apresentado na próxima semana na Câmara. O projeto de lei definirá 20 metas educacionais que o país deverá atingir até a próxima década. Versão preliminar do relatório obtida pela Agência Brasil estabelece que o país deverá aumentar o investimento público em educação dos atuais 5% do Produto Interno Bruto (PIB) para 8,29% nos próximos dez anos.
Esse era um dos pontos mais polêmicos do plano e alvo de boa parte das quase 3 mil emendas que o projeto recebeu. A proposta inicial do governo era de que esse patamar fosse de 7%, mas houve grande pressão dos movimentos sociais para que se ampliasse o percentual para 10%. O relatório do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR) encontrou uma solução intermediária para a questão: determina o aumento dos investimentos para 7% do PIB até o quinto ano de vigência do PNE e para 8,29% no décimo ano de vigência do plano.
Durante a tramitação na comissão especial criada para avaliar o PNE, diversos estudos apresentados por entidades e pesquisadores indicavam que 7% seriam insuficientes para atingir todas as metas de melhoria do acesso e da qualidade da educação previstas no plano. Para a deputada Dorinha Rezende (DEM-TO), que faz parte da comissão do PNE, o valor que deve ser estipulado no relatório (8,29%) ainda é pequeno. Os deputados terão direito a apresentar novas emenda ao relatório e ela acredita que o tema será novamente debatido.
“Esse continua sendo o ponto em que no discurso todo mundo é a favor [de mais dinheiro], mas na prática não se efetiva. É preciso entender que os 5% de hoje não estão dando conta de garantir a qualidade, precisamos de um esforço a mais para garantir um bom padrão para todos. Hoje você tem professor ganhando R$ 4 mil e outros que não recebem nem o piso nacional [R$ 1.187]”, defende a deputada.
Na avaliação de Dorinha, o relatório irá tentar conciliar as diversas propostas, mas, para ela, o momento é ideal para estabelecer um pacto por um maior esforço. Ela aponta que, além de aumentar o patamar de investimento, o PNE deve determinar uma maior participação da União nessa conta, que hoje fica em grande parte com estados e municípios. “Isso não quer dizer que daqui a dez anos a gente não possa rever essa meta. Se houver melhoria no sistema poderemos avaliar e entender que os 10% do PIB não são mais necessários. O aluno que repete todo ano, por exemplo, é um dinheiro que a rede de ensino joga fora e se eu consigo melhorar o sistema diminuo os gastos”, pondera.
Além da meta que define o patamar de investimento, outras também sofreram alteração em relação ao projeto enviado ao Congresso pelo Executivo. A de número 11 falava, no texto original, em duplicar as matrículas da educação profissional. O relatório deve trazer a proposta de triplicar o número de estudantes nesta etapa. Já a meta 12 determinava o aumento da taxa de matrícula no ensino superior para 33% na população de 18 a 24 anos. Na nova versão a meta é mantida, mas com uma ressalva: 40% das matrículas devem estar nas universidades públicas. Hoje o setor privado é o responsável pela maioria (75%) dos estudantes do ensino superior.
Boa parte das emendas apresentadas ao PNE foi formulada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, que participou dos processos de negociação para elaboração da nova versão do projeto. Para o presidente da entidade, Daniel Cara, o relator foi muito aberto ao debate com a sociedade e ao mesmo tempo cumpriu seu papel de negociador dentro do governo. Caso se confirme o percentual de investimento de 8,3% do PIB, Cara avalia que é uma conquista e representa um viés de alta.
“A vantagem é que se estabelece um novo piso de negociação. Não vamos aceitar nada menos do que os 8,3%”, diz. Ele ressalta, entretanto, que a entidade continuará lutando pelos 10% do PIB. Após a apresentação do relatório, os deputados da comissão terão novo prazo de apresentação das emendas. Só depois de aprovado o texto segue para o Senado que só deve iniciar a tramitação do novo PNE em 2012.

  FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

MEC diz que questões incluídas em apostila foram copiadas do pré-teste do Enem aplicado em 2010

Brasília – O Ministério da Educação (MEC) confirmou hoje (27) que 14 questões que estavam em apostila distribuída a alunos de um Colégio Christus de Fortaleza foram copiadas de dois dos 32 cadernos de pré-teste do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) aplicado no ano passado na mesma escola. Essas mesmas questões foram cobradas na prova do Enem ocorrida no último fim de semana. Os candidatos da instituição terão que refazer a prova por determinação do MEC.
Segundo dados levantados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), 91 estudantes da instituição participaram, em outubro do ano passado, da fase de pré-teste do Enem. O pré-teste dos itens é feito pelo Inep para avaliar se as questões em análise são válidas e qual é o grau de dificuldade. Depois de aprovadas, elas são incluídas em um banco de itens utilizado para montar a prova. De acordo com o MEC, nenhum dos cadernos aplicados aos alunos do Christus foi extraviado, mas os técnicos do Inep constataram que as questões contidas nas apostilas são cópias do material aplicado em 2010. O MEC, entretanto, ainda não esclareceu como o material foi copiado.
“Constatou-se, portanto, que as questões não são de domínio público, nem muito menos que as questões do pré-teste tenham sido memorizadas pelos estudantes”, disse o ministério por meio de nota. As escolas que vão participar do pré-teste do Enem são escolhidas por sorteio. Segundo o MEC, os alunos foram informados apenas de que se tratava de um pré-teste para o Banco Nacional de Itens do Inep, que auxiliaria nas avaliações aplicadas pelo órgão.
De acordo com o ministério, as denúncias de que alunos tinham recebido apostilas com questões idênticas as que foram cobradas na prova do Enem chegaram por meio das redes sociais e também pelo serviço de 0800 da pasta. Há relatos de que os alunos do Christus receberam orientação dos professores de que não deveriam compartilhar o material com candidatos de outras escolas. A Polícia Federal no Ceará investiga o caso.
Em nota, o colégio informou que vai recorrer da decisão do ministério de cancelar a prova dos alunos do Christus e nega que tenha praticado qualquer ato ilegal. Para o colégio, a solução mais justa é anular as questões que vazaram.
  FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

Confirmado que questões vazadas eram do pré-teste aplicado no Christus

Confirmado que questões vazadas eram do pré-teste aplicado no Christus

Segundo os dados levantados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), constatou-se que o Colégio Christus, em Fortaleza, foi sorteado para a aplicação de pré-testes para o banco nacional de itens, realizados em outubro de 2010.

O pré-teste foi aplicado para duas turmas, também sorteadas, uma de 47 alunos e outra de 44 alunos, em um dia normal de aula. Os alunos e a escola haviam sido informados apenas de que se tratava de um pré-teste para o banco nacional de itens, que auxiliaria nas avaliações da educação básica. Os pré-testes aplicados pelo Inep seguem procedimentos sigilosos. Apenas os alunos têm acesso aos cadernos durante a aplicação que é acompanhada por três fiscais em cada turma.

Todos os cadernos foram devolvidos e devidamente conferidos. Não houve, portanto, extravio do material. Entretanto, a análise das questões divulgadas pela rede social no início da semana levou os técnicos à conclusão de que as questões de matemática e ciências da natureza e ciências humanas e linguagens de dois dos 32 cadernos de questões do pré-testes foram copiadas, das quais 14 constavam da prova do Enem 2011.

Vários alunos da própria escola manifestaram-se, por meio da imprensa e do serviço 0800 do Inep, garantindo que receberam questões encadernadas em material apócrifo e com programação gráfico-visual distinta do habitualmente distribuído:

“Como aluno da própria escola, confirmo que no máximo três dias antes das provas, recebemos TDs (apostilas) com 92 questões, incluindo 14 que caíram no exame. O mais curioso foi termos recebido das mãos de um dos coordenadores e principais professores, com a instrução de que não deveríamos compartilhar os TDs com nenhum candidato de outra escola.” M.R.L., pelo 0800 do Inep.

“É muito ruim ter que fazer de novo, mas pelo menos fica de igual para igual” – A.P.O.S., estudante do terceiro ano do Colégio Justiniano de Serpa, da rede estadual, publicado no Diário do Nordeste, no dia 27 de outubro.

“Não foram só as questões iguais que os deixaram (os alunos do Christus) com vantagem, mas o tempo que eles ganharam por ter demorado menos em cada questão” – G.G.L., aluno do pré-vestibular do Colégio Farias de Brito, também publicado no Diário do Nordeste em 27 de outubro.

“Esse é o melhor material que temos sobre o Enem; é melhor não mostrar aos concorrentes.” M.A., reproduzindo no portal G1 frase que ouviu de um professor do colégio Christus, quando distribuiu as apostilas com as questões idênticas às da prova.

O próprio Colégio Christus, em nota de esclarecimento divulgada as 21h30 (horário de Brasília), em Fortaleza, admite que as questões poderiam ter sido obtidas no pré-teste: “Acresce que a divulgação das questões possivelmente derivou de pré-testes efetivados pelo Inep.”

Anteriormente, em nota divulgada durante a tarde de quarta-feira, 26, o Colégio Christus afirma: “O Colégio Christus verificou que há evidências de que as questões em discussão foram objeto de pré-testes efetivados entre os anos de 2009 e 2011”.

Enfatiza-se que as questões reproduzidas não eram de domínio público, e não poderiam ter sido memorizadas pelos estudantes, devido ao grau de detalhismo e similaridade. Também está afastada a hipótese de que as questões teriam circulado pela web antes da realização da prova.

A decisão do Inep de cancelar as provas realizadas pelos alunos do Colégio Christus baseia-se unicamente no princípio da isonomia, fazendo-se justiça. Na medida em que os estudantes do colégio tiveram acesso a essas questões, eles passaram a ter vantagem em relação aos demais participantes. Assim, a reaplicação da prova é a melhor forma de compensar prejuízos ou favorecimentos a qualquer participante, já que a metodologia de análise dos resultados permite a comparabilidade.

A Polícia Federal segue na investigação para apurar os responsáveis e as circunstâncias em que se deu a fraude no pré-teste aplicado no Colégio Christus, em outubro de 2010. (Assessoria de Comunicação Social)

Leia mais
Provas de estudantes do Colégio Christus, do Ceará, estão canceladas

FONTE: PORTAL DO MEC.

Experiências de cinco estados receberão medalha Paulo Freire

Experiências de cinco estados receberão medalha Paulo Freire

Experiências com educação de jovens e adultos desenvolvidas por entidades do Acre, Ceará, Mato Grosso, São Paulo e Rio Grande do Sul foram as vencedoras da Medalha Paulo Freire, este ano. A quinta edição recebeu 72 inscrições de escolas, secretarias municipais de educação, conselhos escolares e prefeituras das cinco regiões do país.

Receberão a premiação os projetos do Conselho Escolar Omar Sabino de Paula, de Rio Branco (AC); Centro de Educação de Jovens e Adultos Paulo Freire, de Fortaleza (CE); Escola Agrotécnica Federal de Cáceres (MT), Prefeitura de Osasco (SP) e Secretaria Municipal de Educação de Gravataí (RS). A comissão julgadora escolheu a experiência da prefeitura de Teresópolis (RJ) para receber menção honrosa. A data da entrega da medalha ainda será definida.

Promovida pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação, a Medalha Paulo Freire é concedida a cinco iniciativas, entre políticas, programas e projetos que contribuam para a redução do analfabetismo e para que jovens e adultos continuem os estudos na educação básica. O objetivo é reconhecer ações e políticas bem-sucedidas. A concessão não está vinculada a prêmio de qualquer natureza.

Criada pelo já revogado Decreto nº 4.834, de 8 de setembro de 2003, que regulamentou o programa Brasil Alfabetizado, a Medalha Paulo Freire teve a continuidade assegurada pelo artigo 13 do Decreto nº 6.093, de 24 de abril de 2007, que reformulou o programa. O prêmio, que tem o nome de um dos mais notáveis educadores brasileiros, foi entregue pela primeira vez em 2005.

A Portaria nº 110/2011 da Secadi, publicada no Diário Oficial da União de quarta-feira, 25, traz a relação das entidades ganhadoras.

Ionice Lorenzoni

Palavras-chave: alfabetização, jovens e adultos, Medalha Paulo Freire

FONTE: PORTAL DO MEC.

CNTE realiza marcha pela Educação com sucesso

CNTE realiza marcha pela Educação com sucesso

Por: CNTE, publicado em 26 de outubro
A CNTE realizou hoje a 5ª Marcha Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública, em Brasília. Com o tema “10 mil pelos 10% do PIB para a Educação”, a marcha reuniu cerca de 10 mil brasileiros de todas as regiões do país. “Essa marcha é fundamental para que a gente consiga interferir no Congresso Nacional e obter deles o compromisso de aprovar 10% do PIB brasileiro para ser investido na educação”, disse o presidente da CNTE, Roberto Leão, ao comentar sobre um dos três principais pontos de reivindicações da manifestação.
Veja aqui as fotos da Marcha
A marcha teve dois outros focos centrais: a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) pelo Congresso Nacional; e o cumprimento integral, em todo o Brasil, da lei do piso salarial do magistério.
Ao longo da manhã desta quarta-feira, os manifestantes caminharam do Estádio Mané Garrincha até o Congresso Nacional, passando, também, pelo Palácio do Planalto. Também foi realizado um ato público em frente ao Congresso. Nele, foram fincados na grama em frente ao Parlamento estacas que pediam 10% dos recursos do PIB para a Educação. Os integrantes da marcha, que também carregavam slogans pelo aumento de recursos para a Educação, lotaram o gramado do Congresso Nacional.

Cartões de Assinatura
A Campanha Nacional Pelo Direto à Educação conseguiu 10 mil das 140 mil assinaturas coletadas em todo o país para os cartões postais de apoio aos ideais da marcha. Parte desses cartões assinados foi entregue para o ministro da Secretaria Geral da Presidência da República, Gilberto Carvalho, e para o relator do Plano Nacional de Educação (PNE) na Câmara dos Deputados, deputado Ângelo Vanhoni (PT-PR). A presidente da Comissão de Educação e Cultura da Câmara, deputada Fátima Bezerra (PT-RN), prometeu levar as assinaturas para a presidenta Dilma Rousseff. “Eu acho que o governo tem que receber os cartões como uma clara demonstração da sociedade brasileira de que o investimento hoje em educação não é suficiente”, afirmou Daniel Cara, coordenador da campanha.
Durante os atos da marcha, o deputado Ângelo Vanhoni , disse que o relatório do PNE deverá ser entregue à Comissão de Educação da Câmara na próxima terça-feira (1/11) e deverá ser votado pela Casa até o final de novembro. Depois, o projeto segue para análise do Senado. Vanhoni disse que cerca de três mil emendas foram apresentadas ao projeto até agora. Ao discursar na comissão, o deputado chamou atenção para o problema da falta de recursos para a educação.
Ao final da marcha, membros da CNTE foram recebidos pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Ao ministro também foram entregues parte dos cartões assinados por brasileiros de todo o país em prol dos 10% do PIB para a educação. Haddad falou do avanço da educação no Brasil nos últimos anos: “Eu acho que os trabalhadores em Educação se sentem mais valorizados depois do governo Lula”. Mas reconheceu que a luta ainda tem que continuar: “Eu acho que o professor ganha menos do que deveria. Poderia ganhar 60% a mais do que ganha para se equiparar às outras profissões de ensino superior”.
FONTE: SINTE RN.

Direção do Sinte participa de audiência na Câmara Federal

Direção do Sinte participa de audiência na Câmara Federal

A direção do Sinte foi recebida pela deputada e presidente da Comissão de Educação, Fátima Bezerra, nessa quarta-feira (26). A audiência aconteceu em Brasília e foi viabilizada por causa da Marcha pela Educação, realizada pela CNTE. Na ocasião, a parlamentar reafirmou seu compromisso de levar à presidente Dilma Rousseff a reivindicação de repasse de 10% do BIP para a educação.

A delegação do Sinte, representada por profissionais do interior do Estado e da capital, deu mais uma lição de militância ao fortalecer o papel de destaque do Sinte no cenário nacional. Como representantes do Sindicato, estiveram presentes na reunião, as diretoras Vicência Arimateia, Marlene Moura, Fátima Costa e os diretores Canindé Silva e Ionaldo Tomaz.

FONTE: SINTE RN.

Pronatec é oportunidade de avanço na qualidade do ensino, diz Dilma ao sancionar lei que cria programa

Brasília – A presidenta da República, Dilma Rousseff, sancionou hoje (25) a lei que cria o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec), que vai oferecer bolsas de estudo e financiamento para cursos de qualificação profissional. Serão R$ 24 bilhões em investimentos até 2014. A expectativa do governo é que sejam criados 8 milhões de vagas em cursos de formação técnica e profissional.
Para implementar o programa, estão sendo construídas 208 unidades de institutos federais de educação profissional, sendo que 35 delas devem ser entregues ainda este ano. E, por meio de parceria com o Sistema S, a oferta de cursos profissionalizantes gratuitos será ampliada para 630 mil vagas também em 2011.
Ao comentar a importância do Pronatec, Dilma considerou que o plano vai ajudar o país a ter uma educação de maior qualidade. Para a presidenta, como o Brasil já conseguiu universalizar a educação, agora precisa avançar na qualidade do ensino. “Hoje nós temos um desafio, que é assegurar capacitação para os nossos jovens, nossos trabalhadores e adultos que não tiveram, no passado, uma oportunidade para essa qualificação”, observou.
A presidenta ressaltou ainda a importância da parceria com o Senai e o Senac para o oferecimento do ensino profissionalizante. “[Para que possamos] assegurar que o ensino médio brasileiro não seja um ensino iluminista do passado, mas seja um ensino que combina o conhecimento geral, a prática específica e a qualificação necessária para fazer frente à economia do conhecimento, à sofisticação tecnológica.”
O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que o Pronatec inova em pontos como o da desoneração de encargos previdenciários e trabalhistas para as empresas que investirem em educação. “Daqui para a frente [com a sanção do Pronatec], nenhum investimento de empresas para educação profissional poderá ser tributado, seja tributo trabalhista ou previdenciário. O Pronatec traz a desoneração total do investimento em educação feito pelas empresas”, observou.
Haddad destacou que o programa vai financiar cursos de qualificação para os trabalhadores que estiverem procurando emprego e recebendo o seguro-desemprego. “A União poderá conceder seguro-desemprego condicionado à frequência em um curso de educação profissional”, informou. O objetivo da medida é que o trabalhador desempregado que esteja pedindo o seguro-desemprego repetidamente, por demissões sucessivas, comece a frequentar um curso de educação profissional em uma parte do dia para ter mais chances de conseguir uma melhor vaga no mercado de trabalho.
O ministro lembrou ainda que os estudantes do ensino médio poderão frequentar o Senai e o Senac em horário contrário ao da escola regular.
FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

Em marcha em Brasília, professores pedem aplicação de 10% do PIB em educação

Brasília – Professores de todo o país participaram hoje (26) de uma manifestação, no centro da capital federal, para pedir mais investimentos em educação e o cumprimento da lei que estabelece um piso salarial nacional para a categoria, que atualmente é R$ 1.187,97.

Entre as reivindicações, está a destinação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro para a educação. Hoje esse patamar está em torno de 5%. Os manifestantes também defendem a aprovação pela Câmara, ainda este ano, do Plano Nacional de Educação (PNE). A proposta encaminhada pelo Executivo estabelece 20 metas a serem cumpridas até 2020, entre elas, o percentual do PIB a ser investido na área.

Segundo os organizadores da marcha, representantes dos 43 sindicatos filiados à Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) estiveram presentes. Os manifestantes caminharam do Estádio Nacional de Brasília até o Congresso Nacional. Na Câmara, representantes do movimento entregaram à presidenta da Comissão de Educação e Cultura, deputada Fátima Bezerra (PT-RN), um documento com 140 mil assinaturas em apoio à aplicação de 10% do PIB na educação.

“Viajei 32 horas para chegar aqui, e com certeza valeu a pena. A marcha está bonita e essa mobilização é necessária. O governo precisa olhar para nossa categoria”, disse o professor de física Everton Luís Silva, que veio de Santa Catarina. Também estiveram presentes estudantes, sindicalistas e membros de entidades da sociedade civil, além de representantes de organizações que atuam em defesa do ensino de qualidade vindos de países como a Argentina e o Chile.

Segundo a CNTE, representantes do movimento esperam ser recebidos pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, no início da tarde.

FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

PF vai apurar suposto vazamento de prova do Enem

Brasília - O Ministério da Educação (MEC) acionou a Polícia Federal (PF) para apurar o suposto vazamento do conteúdo da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e já estuda cancelar o teste aplicado a 639 alunos de uma escola particular de Fortaleza (CE).
A notícia do vazamento veio à tona após um aluno do Colégio Christus publicar em uma rede social cópias de fotos de apostilas com questões semelhantes às do exame, aplicado no último final de semana. Embora o material não possua qualquer identificação do estabelecimento de ensino, o próprio ministério, por meio de sua assessoria, afirma que os estudantes do colégio tiveram acesso ao conteúdo há algumas semanas. A PF vai investigar como isso ocorreu.
Se a prova for cancelada, os 639 alunos do colégio Christus terão que refazê-la no final de novembro, quando o exame será aplicado à população carcerária.
Criado em 1998, o exame ganhou importância nos últimos anos ao se tornar pré-requisito para os interessados em bolsas de estudo do Programa Universidade para Todos (ProUni). Ganhou ainda mais peso em 2009, quando passou a substituir o vestibular de boa parte das instituições públicas de ensino superior. Este ano, cerca de 4 milhões de candidatos fizeram o Enem no último fim de semana em 14 mil locais de provas de 1,6 mil cidades.
FONTE: AGÊNCIA BRASIL.

Governadora concede aumento aos professores do Estado

Governadora concede aumento aos professores do Estado

A governadora Rosalba Ciarlini aumentou a remuneração dos professores do Estado. De acordo com o Diário Oficial desta quarta-feira (26), os magistrados do RN com carga horária de trabalho de 30h terão os salários readequados, de acordo com as classes e níveis que ocupam no quadro funcional.

As alterações nos salários dos professor são referentes aos meses de setembro, outubro, novembro e dezembro, e serão pagos em parcelas.

Confira a tabela dos reajustes no link
FONTE: TRIBUNA DO NORTE.

Festa do Professor 2011 na Escola Teônia Amaral, Florânia

Festa do Professor 2011 na Escola Teônia Amaral, Florânia

        Na noite desta sexta-feira, 14 de outubro de 2011, na Escola Estadual Coronel Silvino Bezerra, foi realizada a festa em homenagem aos educadores da Escola Escola Estadual Teônia Amaral. O diferencial desta vez é que os alunos foram convidados pela direção para prestar uma homenagem, algo inédito na escola com a participação dos alunos.

        A diretora Ione Medeiros iniciou dirigindo uma palavra em homenagem aos educadores e convidando a todos a cantar os parabéns.

        Representantes das turmas se organizaram e prepararam belíssimas homenagens dedicadas aos educadores:

       

        O 1º Ano (3) apresentou coreografia com o grupo evangélico Mãos Ungidas, o 1º Ano (1) apresentou um poema, o 1º Ano (2) realizou uma brincadeira onde os professores pagavam prendas.

        O 2º Ano (1) fez uma brincadeira de perguntas e respostas,  2º Ano (2) organizou o desfile de mister e miss professor 2011, onde os campeões foram Geraldo Francelino e Judileide Morais.

        O 3º Ano (3) apresentou mensagem cantada, apresentação de slides e o aluno João Paulo apresentou versos de cordel, o 2º Ano Normal ficou com o Qual é a Música?, o 4º Normal 1 apresentou uma mensagem musicada através de Vitória e o 4º Normal 2 fez a brincadeira Para quem você tira o chapéu? organizada por glória.

        

         A coordenadora Socorro Santos enfatizou a valorização do educador, especialmente os que estão em fim de carreira ou fora de sala de aula, fazendo uma homenagem a Maria José Paulino e Maria Juraci de Araújo.

      

        Em seguida, foi servido um delicioso jantar organizado pela equipe comandada por Josilene Medeiros como também a entrega de brindes.

FONTE: BLOG DA ESCOLA ESTADUAL TEÔNIA AMARAL.

Programação especial comemora de 17 a 21 a Semana da Poesia

Programação especial comemora de 17 a 21 a Semana da Poesia

ALUNAS QUE PATICIPARÃO: CARLA E RITA DE CÁSSIA, TENDO À FRENTE A PROFESSORA DA TV ESCOLA, MARIA JURACI DE ARAÚJO.

Para comemorar o Dia do Poeta, 20 de outubro, a TV Escola apresentará de 17 a 21 de outubro a 8ª Semana da Poesia. A programação especial exibirá a cada dia um programa sobre literatura, nas suas mais variadas formas.

Essa edição terá como tema a poesia em sua essência e apresentará programas sobre os principais gêneros da poesia, assim como a linguagem poética, a poesia infantil, a relação entre música e poesia, grandes poetas brasileiros e seus principais poemas.

A Semana da Poesia abre espaço para produção de estudantes, que enviam vídeos com poemas próprios ou de grandes autores para serem exibidos no quadro Pequenos leitores, futuros poetas. A programação conta ainda com reportagens feitas em escolas de todo o país, no quadro TV Escola na estrada, entrevistas e o quadro Meu amigo poeta, que apresenta pessoas comuns que fazem poesia, mas ainda não publicaram seus trabalhos, além do Fique sabendo, com curiosidades literárias também nos intervalos da programação.

Na segunda-feira, 17, o episódio Lirismo e poesia exibirá o documentário Braxília, de Danyella Proença, premiada produção sobre o trabalho do poeta Nicolas Behr e seus conflitos na capital Brasília. O programa também mostrará a experiência do Sarau bem legal, evento que reúne jovens para recitar poesia na Bahia e uma entrevista com o doutor em literatura brasileira Victor Hugo Adler.

A adaptação de Morte e vida severina, obra-prima de João Cabral de Melo Neto, para desenho animado, será exibido em duas partes, terça e  quarta-feira. Na terça-feira serão discutidos os estilos de poesia, com a professora Suzana Vargas, e na quarta o TV Escola na Estrada vai até a escola André Morois, no Rio de Janeiro, para mostrar como funciona a oficina de poesia. No mesmo episódio, Zinho Trindade fala sobre música e poesia.

A quinta-feira reserva um espaço para a poesia de Mário Quintana, com o documentário Pequenos tormentos da vida, que conta como uma turma da terceira série de uma escola de Porto Alegre descobre este poeta e sua poesia. A poesia infantil é a temática da entrevista com o professor Armando Gens.

Produzido pela TV Escola para esta Semana de Poesia, o documentário Poiesis revela como alguns poemas, como Vou-me embora pra Pasárgada, de Manuel Bandeira, No meio do caminho e José, de Carlos Drummond de Andrade, se tornaram parte do imaginário popular.

A TV Escola pode ser sintonizada via antena parabólica (digital ou analógica) em todo o país e via internet. O sinal está disponível também nas tevês por assinatura Via Embratel (canal 123), Sky (canal 112) e Telefônica (canal 694).

Diego Rocha

Palavras-chave: TV Escola

FONTE: PORTAL DO MEC
FONTE: BLOG DA ESCOLA E. TEÔNIA AMARAL.

Escolas realizam reunião pedagógica e encontro com professores da EJA

Escolas realizam reunião pedagógica e encontro com professores da EJA

       Nesta sexta-feira, 21 de outubro, às 13 horas, a Escola Estadual Teônia Amaral, em conjunto com a Escola Estadual Coronel Silvino Bezerra realizaram reunião na sala de multimídia do Silvino organizada pelas equipes administrativas e pedagógicas com  a participação de educadores das referidas escolas.    

        Foi uma reunião administrativa e pedagógica com os objetivos de definir ações para o final do ano letivo, visando o ensino-aprendizagem, apresentar e discutir o projeto de trabalho de promoção e incentivo à leitura.

        Na pauta destacaram-se: cartão de boas-vindas, leitura compartilhada, informes gerais como compra de livros, canhotos, dependência, trabalhos colação de grau, apresentação e discussão de projeto de leitura para professores da EJA, informes gerais e entrega de lembrancinhas.

FONTE: BLOG DA ESCOLA E. TEÔNIA AMARAL.

Projeto de poesia de escola estadual de Florânia é destaque no TV Escola

Projeto de Poesia da Escola Estadual Teônia Amaral da cidade de Florânia é destaque na 8ª Semana de Poesia do canal nacional TV Escola. O projeto Poesia na Escola, executado há 10 anos, amplia o repertório dos estudantes, ajuda no trabalho com texto poético e incentiva a criação artística.

"É muito bom trabalhar a poesia no ambiente escolar, incentivar a produção poética e descobrir os novos talentos poéticos", diz a professora e orientadora do projeto Poesia na Escola, Juraci Araújo. Segundo ela, os resultados obtidos com a execução do projeto são gratificantes, pois ele recuperara a auto-estima dos alunos, melhorara o rendimento escolar e o comportamento.

Os estudantes também têm sido convidados a participarem de eventos para recitarem poesias de suas autorias e de poetas da região seridoense, como Graçinha Pereira, Andre Avelino, Ana Maria e Flávio José.

As poesias elaboradas pelos estudantes da Escola Estadual Teônia Amaral estão sendo veiculadas no programa "Sua Escola, Nossa Escola" do canal TV Escola, até o dia 21 de outubro, às 9h, com reprises da programação às 15 e 21 horas de segunda a sexta-feira.

  FONTE: SEEC -RN.

Projeto RPTV é destaque no Nordeste e premiado pelo Itaú/Unicef

RPTV

Secretária Betânia Ramalho, Raimundo Melo e estudantes da RPTV

A Rede Potiguar de Televisão Educativa e Cultural – RPTV, projeto inovador de comunicação desenvolvido na cidade de Currais Novos/RN, é premiado como umas vinte melhores experiências que transformam a realidade de crianças e adolescentes no Nordeste pelo Itaú/Unicef.

A solenidade de entrega dos certificados dos melhores da região Nordeste aconteceu na cidade de Fortaleza/CE, no dia 19 deste mês, contou com a presença de um grupo de estudantes/repórteres da RPTV, representantes da Secretaria Estadual da Educação, da 9ª Dired (Diretoria Regional de Educação), e da ONG Cecop (Centro de Documentação e Comunicação Popular do RN).

A RPTV é uma iniciativa inédita que integra educação, cultura e comunicação dentro de uma estratégia de desenvolvimento do protagonismo de crianças, adolescentes e jovens estudantes de escolas públicas. Na RPTV, o estudante, devidamente capacitado, tem papel de protagonismo na produção, edição e transmissão da notícia.

O projeto é RPTV é fruto, de forma pioneira, de parceria entre a Secretaria Estadual da Educação e da Cultura e a ONG Cecop (Centro de Documentação e Comunicação Popular do RN). O prêmio Itaú/Unicef 2011 é voltado para instituições do terceiro setor e a RPTV participa dele através do Cecop.

"É um importante reconhecimento para um projeto que considero bem sucedido. A RPTV, resultado de parceria da Secretaria com a ONG Cecop, é uma fonte formadora e eu tenho uma grande expectativa de que esse projeto vá além dos canais a cabo. Espero também que sejam estabelecidas outras parcerias com instituições que trabalham no campo da educação e do audiovisual", afirma a secretária estadual da educação, professora Betânia Ramalho.

O Prêmio Itaú/Unicef, em sua nona edição, teve 2.922 projetos inscritos em todo o país. Na região Nordeste foram inscritos 589 projetos divididos em quatro categorias, de acordo com o porte das instituições envolvidas. O Cecop, classificado como instituição de médio porte, ficou entre os 05 melhores projetos de sua categoria, e o único selecionado no Rio Grande do Norte para concorrer ao prêmio.

Para a gestora em Tecnologia Educacional da SEEC, professora Zelda Caldas, a RPTV reflete o êxito de uma parceria voltada para a Educação Popular que valoriza o aprendizado, o protagonismo juvenil e a cultura. "É um trabalho em rede realizado pela Secretaria, com a participação da Dired, e pela ONG Cecop, em prol da educação integral na perspectiva de Paulo Freire", destaca Zelda.

O Prêmio Itaú/Unicef tem como objetivo reconhecer e estimular o trabalho de organizações sem fins lucrativos, que visem à articulação integral de crianças, adolescentes e jovens brasileiros. Para o gestor do Unicef, Rui Aguiar, o trabalho de ONGs em parceria com as escolas irão iluminar os novos caminhos da educação brasileira. "Se alguém quiser saber como fazer educação integral no Brasil vai ter que conhecer essas experiências que estão sendo premiadas", destaca Rui Aguiar.

Para Raimundo Melo, idealizador e coordenador do projeto RPTV, o prêmio é o reconhecimento ao trabalho conjunto que vem sendo feito pela Secretaria Estadual da Educação e pelo terceiro setor representado pela ONG Cecop. "Nosso trabalho está aliando a educação, a cultura e a comunicação na perspectiva do desenvolvimento do protagonismo de crianças e jovens estudantes, e tem mostrado que a ação articulada em rede pode fortalecer ainda mais as instituições", completa Melo.

A professora Ivânia Torres, diretora da 9ª Dired, com sede em Currais Novos, também observa a conquista do Prêmio como o reconhecimento a um trabalho que vem sendo desenvolvido com êxito. "Foi de suma importância a conquista do prêmio porque é o reconhecimento do trabalho realizado pela Secretaria, pela Dired, pela ONG Cecop, escolas parceiras, e pelos jovens do projeto", completa Ivânia.

FONTE: SEEC-RN

Inscrições para o Concurso do Magistério serão encerradas nesta terça (25)

Demis Roussos

Governo está garantindo concurso público com 3.500 vagas

Inscrições para o Concurso Público com 3.500 vagas para o magistério serão encerradas nesta terça-feira (25). Até o presente já se inscreveram 25.000 candidatos, destes 9.000 confirmaram as inscrições com o pagamento do boleto bancário.

As inscrições estão sendo feitas através do site da Fundação Cesgranrio: www.cesgranrio.org.br. A Fundação Cesgranrio é a responsável pela execução total do concurso.

As provas serão realizadas no dia 20 de novembro nas cidades de Natal, Caicó, Mossoró e Pau dos Ferros.

A conclusão total do concurso está prevista para 28 de fevereiro de 2012, seguindo-se a convocação dos aprovados para o início do ano letivo.

Serão ofertadas 2.900 vagas para professores e 600 para pedagogos. A oferta contempla todos os componentes curriculares: Biologia, Ciências, Arte, Educação Física, Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Matemática, Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Química, Filosofia e Sociologia. A oferta também contempla vagas para professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

"Com a realização do concurso, o Governo está atendendo a uma antiga reivindicação da categoria e agindo para cobrir o déficit de professores em sala de aula nas escolas estaduais. Estamos também, com isso, dando mais qualidade ao ensino em nossas escolas", afirma a professora Betânia Ramalho, secretária estadual da Educação.

Considerando a dinâmica na rede estadual de ensino, que conta com 710 escolas, quase 20 mil professores e 310 mil alunos, as vagas disponibilizadas através do novo concurso deverão cobrir o déficit de educadores em sala de aula do Estado.

http://www.educacao.rn.gov.br/