A jovem Floraniense Alcineth Firmino dos Santos tem seu projeto classificado entre os 4 melhores do RN para o Parlamento Jovem.

A jovem Floraniense Alcineth Firmino dos Santos tem seu projeto classificado entre os 4 melhores do RN para o Parlamento Jovem.

http://www.edsondantas.com/

O Parlamento Jovem Brasileiro, instalado anualmente, regulado pelo Ato da Mesa n.º 49/04 e pela Resolução 12/03 da Câmara dos Deputados,  tem por objetivo possibilitar aos alunos de escolas públicas e particulares a vivência do processo democrático, mediante participação em uma jornada parlamentar na Câmara dos Deputados. A VIII edição do programa será realizada no período de 26 a 30/09/2011 na Câmara dos Deputados, Brasília- DF.
Os deputados jovens são pré-selecionados pelas secretarias de educação dos respectivos estados, por meio da apresentação de um projeto de lei. O projeto de lei deverá ser apresentado nas escolas e deverá versar sobre temas nas seguintes áreas :Agricultura e MeioAmbiente; Saúde e Segurança Pública; Economia, Emprego e Defesa do Consumidor; Educação, Cultura, Esporte e Turismo.
Os estudantes devem ter entre 16 e 22 anos e estar matriculado e frequentando regularmente o  2º ou 3º ano do Ensino Médio em escolas públicas ou particulares.
O Conselho Nacional dos Secretários de Educação – CONSED encaminhará os projetos à Câmara dos Deputados onde uma comissão, formada por servidores da área legislativa da Câmara, irá escolher os projetos participantes.
Durante o período da Legislatura prevista para os estudantes, que tem a duração de cinco dias, os participantes têm a oportunidade de experimentar o dia-a-dia dos parlamentares brasileiros no desempenho de suas funções. O trâmite das proposições apresentadas pelos deputados jovens se dá de acordo, na medida do possível, com as normas regimentais vigentes na Câmara dos Deputados.
“No momento em que recebí a notícia que meu projeto foi selecionado fiquei muito feliz e alegre de conquistar um espaço para leva o nome da cidade de Florânia, estou feliz em saber que posso está ajudando a sociedade de certa forma” e sobre o objetivo do projeto a jovem mostrou firmeza e conhecimento sobre o assunto – “O foco do meu projeto é ajudar a combater a violência em nosso município e no país. Com base na violência que está acontecendo em nossa cidade nos últimos dias, ai procurei obter um projeto que ajude a sociedade, como segurança pública”! Comentou Alcineth Firmino dos Santos

UFRJ adota Enem como única forma de ingresso a partir de 2012

Da Redação

Em São Paulo

A UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) vai acabar com seu vestibular e preencher 100% de suas vagas por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada), que seleciona candidatos a partir da nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). A decisão foi tomada nesta quinta (30) pelo Consuni (Conselho Universitário).
No último vestibular, a instituição ofereceu 9.060 vagas, sendo que 40% delas foram destinadas ao Sisu (Sistema de Seleção Unificada).  A UFRJ isentava os candidatos de pagamento de taxa de inscrição.
Na visão do reitor Aloísio Teixeira, a adesão da UFRJ consolida a visão de que o conjunto das universidades públicas se constituam num sistema com as outras instituições federais.

• Veja lista: 24 universidades federais usaram o Enem em vez do vestibular tradicional
• Enquete: o que você achou da decisão da UFRJ?

Do total de vagas, 30% serão destinadas a alunos oriundos de escola pública. Além disso, os candidatos precisam atender um critério salarial -- a renda familiar não pode ultrapassar um salário mínimo por integrante da família.

Enem 2011

Os interessados em concorrer a uma vaga na UFRJ terão que estar inscritos no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2011. As inscrições foram encerradas no dia 10 de junho.

• Datas
• Inscrições grátis
• Prova
• Para que serve
• No dia

Início: 23 de maio de 2011, às 10h Término: 10 de junho de 2011, às 23h59 Onde: Pela internet, no www.inep.gov.br/enem Taxa de inscrição: R$ 35 (pagamento pode ser realizado até 13 de junho) Documentos: É obrigatório informar o número do RG e do CPF Fuso horário: Horário oficial de Brasília-DF

 

Processo seletivo

Desde que passou a fazer as vezes de vestibular em 2009, o Enem ganhou outro peso. Para se ter uma ideia: em 2011, cerca de 83 mil vagas em instituições públicas foram disputadas diretamente com base na pontuação da prova por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada). A Fuvest, que seleciona para a pretigiada USP (Universidade de São Paulo) ofereceu 10.752 vagas para ingresso neste ano. Junto com a nova função -- por coincidência ou não -- também apareceram mais problemas. Em 2009, a prova foi furtada de dentro da gráfica em que estava sendo impressa. No ano passado, mais um erro gráfico e uma troca no cabeçalho dos gabaritos provocaram tumulto no processo.
Para a presidente do órgão, Malvina Tuttman, as mudanças não tiraram o papel inicial do Enem:  "Ele continua guardando sua qualidade de avaliação do ensino médio", afirma. "Por sua alta qualificação e precisão [o Enem] também pode ser usado para selecionar [ingressantes ao ensino superior]", defende Malvina que até quatro meses atrás era reitora da Unirio (Universidade Federal do Rio de Janeiro). "Para o Inep, não é [um vestibular]."

http://vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/06/

Acesso à saúde é ampliado com novo modelo de gestão do SUS

Acesso à saúde é ampliado com novo modelo de gestão do SUS

A gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) será reorganizada para garantir melhoria no acesso à saúde em todo o país. Decreto da presidenta Dilma Rousseff publicado no Diário Oficial da União desta quarta-feira (29) institui mecanismos de controle mais eficazes e instrumentos para que o Ministério da Saúde atue na pactuação e no monitoramento das ações realizadas na rede pública. Com isso, a perspectiva é que os serviços oferecidos pelo SUS ganhem em qualidade, proporcionando à população atendimento mais rápido e eficiente.

Construído a partir de diálogo com os estados (Conselho Nacional de Secretários de Saúde), os municípios (Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde) e o Conselho Nacional de Saúde (CNS), o decreto regulamenta a Lei Orgânica da Saúde, que entrou em vigor em 1990.

“O decreto é o reconhecimento de que o centro do SUS é o cidadão e que ele tem direito de participar da definição das políticas públicas de saúde e exercer o controle social da execução dessas políticas”, garante o ministro da Saúde, Alexandre Padilha.

Uma das mudanças introduzidas pelo decreto é a criação do contrato de ação pública, que definirá as atribuições e responsabilidades, inclusive financeiras, dos municípios, dos estados e do Governo Federal na prestação de serviços de saúde, o financiamento e as metas para cada ação.

Os contratos vão propiciar ao Ministério da Saúde a concessão de estímulos financeiros aos municípios e estados que tiverem bom desempenho nos programas e ações da saúde.

“Estamos dando mais transparência à estrutura do SUS e garantindo maior segurança jurídica para que municípios, estados e União atuem de forma harmônica e integrada”, detalha o ministro.

Para Padilha, a regulamentação é marco de um novo modelo de gestão do SUS. O decreto inova ao instituir política permanente de atendimento em rede, com serviços complementares para ampliar os benefícios aos usuários do sistema. Exemplo desta nova dinâmica é a Rede de Atenção ao Câncer e Mama e de Colo de Útero, lançada em março, que oferecerá prevenção, rastreamento e tratamento de forma sistêmica dentro de uma mesma região de saúde.

Segundo o secretário de Gestão Estratégica e Participativa do Ministério da Saúde, Odorico Monteiro, a regulamentação contribuirá também para mais transparência ao Ministério Público e ao Poder Judiciário sobre as responsabilidades dos entes federativos na gestão de saúde. “Temos um sistema único, de dimensões continentais. É fundamental ter clara essa divisão de competências e de atribuições entre entes federativos”, observa Monteiro.

Assistência regionalizada – O decreto define e consolida o modelo de atenção regional, em que municípios vizinhos deverão se organizar para ofertar atendimento de saúde às suas populações. Cada uma das 419 regiões identificadas deverá ter condições para realizar desde consultas de rotina até tratamentos complexos. Caso não haja capacidade física instalada naquela região para a execução de determinado procedimento, os gestores daquela rede têm de fechar parceria com outras regiões, que atenderão sua demanda.

“A nova lógica será implantada por meio de um retrato geográfico da distribuição dos serviços de saúde, que será usado para apoiar o planejamento da saúde e a configuração dos contratos de ação pública”, explica Monteiro.

Como referência, os gestores terão a Relação Nacional de Ações e Serviços de Saúde do SUS (Renases), que compreende todas as ações e serviços que o SUS oferece ao cidadão e é revisada a cada dois anos, e a Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (Rename), que contém a lista de medicamentos indicados e custeados pelo SUS.

Foco na atenção básica - O decreto estipula que o acesso ao SUS tenha a atenção primária – executada nos centros e unidades básicas e pelas equipes do programa Saúde da Família, entre outros - como fio condutor.

Milton Júnior, da Agência Saúde

Outras informações
Atendimento à Imprensa
(61) 3315 3580 e 3315 6258

FONTE: PORTAL DA SAÚDE.

Ministério amplia transparência e controle sobre repasses federais aos municípios

Ministério amplia transparência e controle sobre repasses federais aos municípios

Prefeituras terão de administrar verbas da saúde por meio de contas específicas e realizar movimentações apenas por meios eletrônicos rastreáveis


O Ministério da Saúde ampliou o controle e a transparência dos repasses de recursos federais aos municípios, por meio dos fundos de saúde. Com decreto presidencial publicado nesta terça-feira (28) no Diário Oficial da União, os municípios só poderão receber verbas através de contas específicas para a saúde e terão de movimentar o dinheiro apenas por meios eletrônicos. As mudanças entram em vigor em 60 dias.

“Estamos adotando todas as medidas para garantir que todo o dinheiro repassado pelo Governo Federal aos municípios seja empregado integralmente na saúde, garantindo maior transparência na movimentação dos recursos”, afirma o ministro da Saúde, Alexandre Padilha. Ele destaca a importância do controle social para o aperfeiçoamento do Sistema Único de Saúde (SUS).

As novas regras permitirão um monitoramento mais claro e eficaz sobre os investimentos em saúde realizados com verbas federais, fornecendo aos órgãos de controle uma base de dados que ampliará a transparência.

O decreto veta o saque em espécie, “na boca do caixa”, das transferências federais. Para efetuar pagamentos, as prefeituras terão de fazer depósito direto nas contas de seus fornecedores e prestadores de serviços, em contas em que estes sejam os titulares.

O pagamento em dinheiro, até o teto de R$ 800, poderá ser feito a pessoas físicas apenas em situações excepcionais, que terão de ser justificadas na prestação de contas. Nestes casos, que deverão respeitar o limite anual de R$ 8 mil, a prefeitura tem de apresentar identificação do beneficiário.

FUNDOS MUNICIPAIS – Em paralelo ao maior controle nos repasses, o Ministério da Saúde está acompanhando a constituição e a regularização dos fundos municipais, cujo prazo se encerra em 30 de junho. Até agora, 233 municípios de 19 estados - o equivalente a 4,2% das cidades - ainda não adequaram o funcionamento de seus fundos de saúde, que precisam ter número de CNPJ (Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica) específico.

As novas regras foram acordadas há dois anos entre o Ministério da Saúde, o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional dos Secretários Municipais de Saúde (Conasems).

A partir de julho só serão realizados repasses federais diretos às prefeituras cujos fundos estejam regulares. Para evitar interrupção no atendimento à população destas cidades, os recursos do Ministério da Saúde serão enviados aos fundos estaduais, que ficam responsáveis pela administração dos serviços nesses locais.

Para orientar e apoiar os municípios na transição para o novo modelo, técnicos do ministério da Saúde entraram em contato com todos os gestores, alertando-os, inclusive, para o prazo de adesão. A data havia sido definida na Reunião Ordinária da Comissão de Intergestores Tripartite de abril.

O contato com os gestores elevou o percentual de adesão dos fundos municipais de 84,88% em dezembro do ano passado para 95,8% até esta terça-feira (28). 

A ação faz parte do projeto “Apoio à Gestão e Organização de Fundos de Saúde”, que consiste em cooperar e orientar os gestores do SUS no processo de estruturação e organização dos fundos.

MAIS TRANSPARÊNCIA NO SUS – Desde janeiro, o Ministério da Saúde tem adotado uma série de medidas para ampliar os mecanismos de controle e a transparência no SUS.

Gestores municipais têm sido convocados a atualizar as informações do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES), que ganhou regras mais rígidas sobre a contratação de profissionais. Desde abril, o cadastro não aceita que o mesmo profissional, conforme determina a constituição, ocupe mais que dois empregos públicos. Caso o trabalhador esteja vinculado a mais de cinco estabelecimentos não-públicos, o gestor terá de apresentar justificativa e comprovar o cumprimento da carga horária remunerada pela rede pública.

Também em abril, foi lançada ferramenta virtual de acompanhamento dos repasses feitos pelo ministério aos estados e municípios, à disposição de toda a sociedade no Portal Saúde.

Em parceria com a Controladoria Geral da União (CGU), foi criado um grupo de trabalho dentro do Ministério para aperfeiçoar os mecanismos de transparência e controle dos repasses federais.

Confira matéria produzida pela Web Rádio Saúde
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FONTE: PORTAL DA SAÚDE.

Aluno de Escola Estadual vai representar o Brasil nos EUA

Allan Jales Coutinho, 18, Ex- aluno da Escola Estadual Nestor Lima, hoje, aluno do IFRN foi selecionado pela Embaixada dos Estados Unidos para participar de um curso de verão em uma das melhores escolas americanas. Allan viaja nesta quinta (30) para um curso com duração de cinco semanas onde vai estudar História dos EUA, gramática da língua inglesa para não nativos e desenvolvimento da habilidade na escrita.

Primeiro Allan participou do Programa Jovens Embaixadores onde teve a oportunidade de representar o Brasil e mostrar a cultura brasileira para os americanos.  O programa Jovens Embaixadores é desenvolvido no Rio Grande do Norte por meio de uma parceria entre a Secretaria Estadual de Educação e a Embaixada dos Estados Unidos no Brasil com o apoio do conselho Nacional dos Secretários de Educação. O programa seleciona um jovem para representar seu estado e o país durante uma temporada nos EUA participando de intercambio cultural, cursos de liderança e plano de ação social em uma prefeitura local.

Após a participação, o aluno potiguar se inscreveu em outra seleção para concorrer com outros 36 jovens embaixadores e foi um dos três escolhidos para voltar aos EUA e participar do curso de verão. Nesta nova etapa, Allan foi selecionado por meio de teste escrito, um vídeo apresentado no programa da Rede Globo, Caldeirão do Huck e por uma entrevista em inglês. Os outros dois jovens são da Bahia e do Piauí.

Sobre o novo desafio e a oportunidade de participar de um curso na renomada Phillips Exeter Academy, onde estudaram o escritor Dam Brawn e os criadores do Facebook, Allan afirma que se sente honrado. "O programa não é uma colônia de férias. Não fui aos EUA e não vou voltar lá para fazer turismo. O objetivo é buscar o máximo de conhecimento para aplicá-los em programas sociais nas comunidades, pois o jovem embaixador tem como foco principal ajudar a comunidade". Concluiu Allan.   
   
FONTE: GOVERNO DO RN.

Audiência Pública sobre Valorização do Magistério dá sequência à série de debates sobre o PNE

Audiência Pública sobre Valorização do Magistério dá sequência à série de debates sobre o PNE

A Valorização do Magistério foi tema de audiência Pública do Senado nesta quarta-feira, 29. Heleno Araújo, secretário de assuntos educacionais da CNTE representou a Confederação durante a reunião. Participaram também, o coordenador-geral de Operacionalização do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), Vander Oliveira Borges; o presidente da Associação Brasileira de Educação, Edgar Flexa Ribeiro e a educadora Guiomar Namo de Melo.
Formação em tempo integral, salário digno, eleição para diretor de escola, foram alguns dos temas discutidos na pauta. O professor Heleno Araújo agradeceu o convite e disse estar preocupado com o novo Plano Nacional de Educação (PNE) que se mostra bastante confuso após apresentação de 2.915 emendas. “O PNE precisa atender às necessidades da educação pública, mas a forma como foi elaborado deixou o Plano confuso e modesto. A prova é o grande número de emendas que ele recebeu. E é importante que ele seja aprovado ainda este ano, pois vale até 2020. Ele tem um tempo para atingir todas as suas metas e este tempo está passando”, ressaltou.

Guiomar Namo de Melo, diretora-presidente da Escola Brasileira de Professores, sugeriu formar professores em regime intensivo similar ao da residência médica. “Para a educação chegar a novo patamar de qualidade, será necessário mudar radicalmente a estrutura de formação dos professores do país”. Para ela, a formação precisa ser feita em tempo integral, em unidades de ensino especialmente concebidas para essa finalidade, em regime de dedicação similar ao aplicado aos estudantes de medicina nas residências médicas.
O presidente da Associação Brasileira de Educação, Edgar Flexa Ribeiro, defendeu a formação do trabalho do professor. Ele destacou que o trabalho realizado pelo professor é mais importante do que outras profissões nas quais os trabalhadores são até mais valorizados do que os educadores. “Tão importante quanto valorizar o professor é, primeiramente, valorizar o que o professor faz e mostrar para as pessoas o valor que aquilo tem”, afirmou Edgar, que também enfatizou o descaso do país com a valorização do magistério. “O que não tem valor para o Brasil é a educação. Além do discurso, o Brasil não dá nenhuma pista de que tem intimidade com o assunto”, denunciou.
A audiência deu sequência a uma série de debates em que a comissão antecipa a análise do novo Plano Nacional de Educação (PNE). O plano preparado pelo governo, que deverá valer para os próximos dez anos, ainda está em exame na Câmara dos Deputados. (CNTE, com informações adicionais da Agência Senado, 29/06/11)
 FONTE: SINTE RN.

Recursos de R$ 100,9 milhões são liberados a escolas públicas

Recursos de R$ 100,9 milhões são liberados a escolas públicas

Fonte: Ministério da Educação. Publicado em:  30 de junho de 2011
Recursos de aproximadamente R$ 100,9 milhões estão à disposição das unidades de ensino públicas cadastradas no programa Dinheiro Direito na Escola (PDDE), que presta assistência financeira, em caráter suplementar, a instituições de educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal. O orçamento do programa para este ano chega a R$ 1,5 bilhão. O repasse dos recursos é de responsabilidade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
O PDDE, que também atende escolas particulares de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, tem o propósito de melhorar a infraestrutura física e pedagógica das escolas e reforçar a autogestão escolar nos planos financeiro, administrativo e didático para elevar os índices de desempenho.
Também foram liberados pelo FNDE R$ 1,4 milhão a 90 instituições de ensino que aderiram ao Compromisso todos pela Educação e planejaram a implementação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE). Além desses valores, foram transferidos R$ 716,6 mil a 338 instituições que atendem alunos com deficiência e cerca de R$ 6 milhões referentes ao Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Educação, Qualificação e Ação Comunitária (Projovem Urbano), da Secretaria Nacional da Juventude da Presidência de República.

Os valores transferidos podem ser conferidos pela internet, na página eletrônica do FNDE.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE
FONTE: SINTE RN.

Educação no Brasil segundo dados do IBGE

A situação da educação no Brasil apresentou melhorias significativas na última década do século XX: houve queda substancial da taxa de analfabetismo e, ao mesmo tempo, aumento regular da escolaridade média e da freqüência escolar (taxa de escolarização). No entanto, a situação da educação no Brasil ainda não é satisfatória, principalmente em algumas das cinco grandes regiões do país.
Veja nos gráficos que seguem as estatísticas educacionais produzidas pelo IBGE, mas antes, acompanhe no quadro abaixo a descrição sucinta do Sistema Educacional Brasileiro.

O Sistema Educacional Brasileiro

Educação infantil destinada a crianças de 0 a 6 anos de idade. Compreende creche e pré-escola;

Ensino fundamental (1º Grau) abrange a faixa etária de 7 a 14 anos e com duração de 8 anos. É obrigação do Estado garantir a universalidade da educação neste nível de ensino.

Ensino médio (2º Grau) e médio profissionalizante Duração variável entre 3 e 4 anos;

Ensino superior Compreende a graduação e a pós-graduação. Os cursos da graduação têm duração de 4 a 6 anos. Na pós-graduação, a duração varia de 2 a 4 anos, para os cursos de mestrado, e entre 4 a 6 anos, para o doutorado. Além desses níveis, o sistema educacional atende aos alunos portadores de necessidades específicas, preferencialmente, na rede regular de ensino. Esse atendimento ocorre desde a educação infantil até os níveis mais elevados de ensino. Atende, também, ao jovem e ao adulto que não tenham seguido ou concluído a escolarização regular, na idade própria, através dos cursos e exames supletivos.

Taxa de analfabetismo
Na última década do século XX - 1991/2000, a taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais de idade caiu de 20,1% para 13,6 % .
Confira na tabela abaixo.

Taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais de idade Brasil
1970	33,60%
1980	25,50%
1991	20,10%
2000	13,60%

Fonte: Síntese de Indicadores Sociais 2000.

Essa queda continua sendo percebida ao longo dos primeiros anos do século XXI, chegando a 11,8% em 2002. No entanto, apesar dessa redução, o país ainda tem um total de 14,6 milhões de pessoas analfabetas.
Além do mais, a redução na taxa de analfabetismo não foi a mesma nas grandes regiões do país. No gráfico abaixo podemos identificar essas desigualdades:

Analfabetismo Funcional
Analfabeto funcional é a pessoa que possui menos de quatro anos de estudos completos.
Na América Latina, a UNESCO ressalta que o processo de alfabetização só se consolida de fato para as pessoas que completaram a 4ª série. Entre aquelas que não concluíram esse ciclo de ensino, se tem verificado elevadas taxas de volta ao analfabetismo (Boletim: Projecto Principal de Educação en America Latina e el Caribe, 1993).
De acordo com essa definição, em 2002 o Brasil apresentava um total de 32,1 milhões de analfabetos funcionais, o que representava 26% da população de 15 anos ou mais de idade.
Confira na tabela as diferenças das taxas de analfabetismo funcional entre as Grandes Regiões.

Taxa de analfabetismo funcional das pessoas de 15 anos ou mais de idade, segundo as grandes regiões - 2002
	1992	2002
Brasil	36,9%	26%
Norte	33,2%	24,7%
Nordeste	55,2%	40,8%
Sudeste	29,4%	19,6%
Sul	28,9%	19,7%
Centro-Oeste	33,8%	23,8%

Média de anos de estudo
A média de anos de estudo é uma forma de medir a defasagem escolar.
Quando uma pessoa não está cursando a série esperada para sua faixa etária, dizemos que ela está defasada. Por exemplo, uma criança com nove anos de idade deveria estar matriculada na terceira série do nível fundamental e não em uma série anterior.
Em 2002, considerando-se as pessoas com 10 anos ou mais de idade, a população do país tinha uma média de 6,2 anos de estudo. Em comparação a 1992, houve um aumento de 1,3 anos de estudo na média nacional.
Apesar do aumento no número de anos de estudo, ocorrido nos últimos dez anos, a defasagem escolar ainda é grande. Vejamos um exemplo prático desse problema:

As pessoas de 14 anos de idade deveriam ter em média 8 anos de estudo, ou seja, terem terminado o ensino fundamental (completado a 8ª série). Porém, é somente na faixa entre 19 e 24 anos de idade que a média da população alcança 8 anos de estudo.

Acompanhe os resultados no gráfico abaixo:

Agora veja as diferenças na taxa de defasagem escolar em uma comparação entre as Regiões Sudeste e Nordeste e o Brasil:

Taxa de freqüência escolar
O Brasil chegou ao final do século XX com 96,9% das crianças de 7 a 14 anos de idade na escola. Entretanto, em 2002 apenas 36,5% das crianças de zero a seis anos de idade freqüentavam creche ou escola no país. O percentual ainda é menor se levarmos em conta as crianças de zero a 3 anos de idade. Destas, apenas 11,7% estão matriculadas em creche ou escola.
Na tabela abaixo, você encontra as proporções de crianças e jovens que freqüentam escola, segundo as faixas etárias, para o Brasil e as cinco grandes regiões:

	Taxa de freqüência à escola ou creche da população residente
	Total	0 a 6 anos	7 a 14 anos	15 a 17 anos
Brasil	31,7%	36,5%	96,9%	81,5%
Nordeste	35,5%	37,7%	95,8%	79,9%
Sudeste	29,2%	38,6%	97,8%	83,8%
Sul	29,3%	33,6%	97,9%	78,8%
Centro-Oeste	32,5%	30,7%	97,1%	80,3%

Fonte: Síntese de Indicadores Sociais 2003.

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/pesquisas/educacao.html

Pronatec terá bolsas exclusivas para pessoas com deficiência, diz Haddad

Da Agência Câmara de Notícias
Em Brasília

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse nesta quarta-feira (29) que a presidente Dilma Rousseff solicitou a inclusão de medidas de atendimento específico às pessoas com deficiência na proposta do governo que cria o Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Esses benefícios foram solicitados por deputados em parte das 18 emendas apresentadas à proposta, que está em tramitação na Câmara.
O projeto de lei tramita em regime de urgência e já tranca a pauta da Câmara, mas, segundo seu relator na Comissão de Educação e Cultura, deputado Biffi (PT-MS), a votação do texto em Plenário só deve ocorrer no próximo semestre. “Esse projeto é ambicioso e precisamos de um trabalho detalhado, além de debates amplos para aprimorá-lo nesta Casa”, disse.
Haddad e Biffi participaram de reunião na Comissão de Educação sobre o projeto. Também compareceram ao encontro os relatores do projeto nas outras três comissões em que ele tramita: deputados Alex Canziani (PTB-PR), pela Comissão de Trabalho, Administração e Serviço Público; Júnior Coimbra (PMDB-TO), pela Comissão de Finanças e Tributação; e Jorginho Mello (PSDB-SC), pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.
http://noticias.uol.com.br/educacao/2011/06/29/

Congresso do Sinte inicia com categoria mobilizada para a luta

Congresso do Sinte inicia com categoria mobilizada para a luta

O 13° Congresso do Sinte começou nessa terça-feira. Mais de 500 delegados escolhidos por educadores e funcionários de todas as regiões do Estado se inscreveram para o evento. Segundo a coordenadora geral do Sinte-RN foi uma surpresa agradável ver a expressividade numérica de delegados em um momento de greve e festejos juninos. “Esta claro que nossos valorosos colegas estão dispostos a somar com a direção do Sinte-RN no sentido de fortalecer a luta”, comemorou Fátima.

A palestra de abertura ficou por conta da presidente da comissão de educação da Câmara Federal, deputada Fátima Bezerra. Ela falou sobre a visão dos trabalhadores em educação acerca do Plano Nacional da Educação. Em sua exposição, a deputada, que é ex-presidente do Sinte-RN, ressaltou três pontos considerados fundamentais para a categoria: equiparação Salarial do Piso com outras categorias de mesma formação; Lei de Responsabilidade Educacional e mais financiamento para a Educação Básica.
Houve questionamentos acerca do momento da realização do Congresso, em pleno período de greve. O diretor do Sinte-RN, Canindé Silva esclarece que o Congresso é a instância máxima de deliberações da categoria e foi adiado várias vezes em função das urgências impostas pela luta da categoria. “A necessidade constante de enfrentarmos governos descomprometidos com a educação nos obrigou a priorizar o urgente mesmo sabendo da grande importância do Congresso. Não podíamos mais adiar, uma vez que até a Justiça determinou o final deste mês como prazo máximo para a realização o evento. Estamos preenchendo agora esta lacuna com um Congresso de alto nível e com grande participação da categoria”, explicou Canindé.
O coordenador geral, Rômulo Arnauld também comemorou a presença dos representantes da categoria no evento. “Estou certo de que sairemos daqui com um plano de atuação para os próximos anos que vai refletir de forma contundente no avanço da luta pela educação pública e sobretudo em favor dos trabalhadores em educação”, avaliou Rômulo.
O Congresso será encerrado amanhã.

 FONTE: SINTE RN.

Consult mostra que Governo Rosalba tem 59% de rejeição

Consult mostra que Governo Rosalba tem 59% de rejeição

Não são apenas os grevistas que estão insatisfeitos com a gestão da governadora Rosalba Ciarlini. A sociedade, de forma generalizada, tem demonstrado descontentamento com o atual governo. Segundo levantamento realizado em Natal, pelo instituto Consult, entre os dias 20 e 22 de junho  59% dos potiguares que rejeitam esta gestão.
Para a coordenadora geral do Sinte, Fátima Cardoso, essa reposta da população não é irrelevante e possui motivos claros. “A governadora está omissa diante as greves. Deixar que se chegue a 60 dias de paralisação com uma poupança de R$410 milhões é para deixar, mesmo, a população indignada e arrepiada com tanta frieza.”, avalia.
 FONTE: SINTE RN.

Câmara discute metas do Plano Nacional de Educação

AUDIÊNCIA

Câmara discute metas do Plano Nacional de Educação

Fátima Bezerra (PT) realizou exposição a respeito das propostas para a segunda edição do PNE

A presidente da Comissão de Educação e Cultura da Câmara Federal, deputada Fátima Bezerra (PT), realizou uma ampla exposição a respeito das propostas e discussões para a segunda edição do Plano Nacional de Educação (PNE), que tramita no Congresso. A parlamentar foi a principal convidada da audiência pública sobre o PNE, realizada na tarde desta segunda-feira (27) na Câmara Municipal de Natal e proposta pelo vereador Professor Luís Carlos (PMDB).

A deputada ressaltou as conquistas e avanços na educação brasileira, obtidos nos últimos anos, dentro do 1º Plano Nacional de Educação, que vigorou de 2001 a 2010, como a aprovação do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), do qual foi relatora. O mecanismo permitiu ampliar os investimentos desde a Educação Infantil (creche e pré-escola) ao Ensino Médio, ampliando o antigo Fundef, destinado exclusivamente ao Ensino Fundamental.

Ela destacou algumas das metas previstas para o novo plano, que vigorará até 2020, como a ampliação de matrículas no Ensino Médio e profissionalizante, além da melhoria do Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb), que deve passar a 6.0 para os "anos iniciais do ensino fundamental", em 2021, bem acima do índice atual de 4.6. "Essa (6.0) é a média hoje encontrada nos países desenvolvidos e que devemos lutar para alcançar antes mesmo de 2021", defendeu.

Fátima Bezerra ressaltou as propostas de valorização dos professores, com melhoria salarial através do fortalecimento do piso nacional, lembrando que se a meta incluída no 2º PNE é de atingir investimentos de 7% do PIB nacional para a educação, o debate atual já trata da ampliação para 10%. Ela lembrou a deficiência de docentes em diversas áreas e defendeu ousadia para assegurar, "de uma vez por todas, um piso salarial decente".

A deputada federal destacou que o debate no Congresso tem sido bastante rico, com o surgimento de propostas as mais diversas, e citou duas que podem acrescentar recursos para o setor: uma prevendo a destinação de 50% dos lucros com o "pré-sal" e outra 5% do lucro das estatais. Participaram ainda da discussão, no plenário da Câmara Municipal, diversos representantes do magistério e da comunidade.

O vereador Professor Luís Carlos concluiu a audiência ressaltando a importância do debate sobre o PNE e lembrou que as mudanças adotadas pelo Plano Nacional terão de ser adaptadas à realidade local, no sentido de garantir melhorias também na rede municipal de ensino. "Esperamos que esse plano seja votado no segundo semestre e que garanta avanços em nossa educação pública", declarou.

Credito da Foto: Elpídio Júnior
FONTE; rn notícias.

SEEC vai ampliar a oferta de transporte escolar adaptado

SEEC vai ampliar a oferta de transporte escolar adaptado

Por Assessoria da SEEC

A Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) vai ampliar a oferta de transportes para alunos cadeirantes e com mobilidade reduzida. Atualmente a SEEC transporta 46 alunos matriculados na rede estadual nas quatro zonas administrativas de Natal. Com o aumento, serão atendidos pelo menos mais 15 alunos em Natal e 30 em Mossoró.

A ampliação está sendo possível graças ao aumento da frota de veículos adaptados. Três novos microônibus já estão em circulação, substituindo os que estavam em atividade, que agora passam por uma revisão para voltar a circular. Até o final do mês de julho serão quatro veículos operando em Natal e dois em Mossoró. Cada veículo atende, em média, 15 alunos.

Os microônibus são utilizados para conduzir os estudantes portadores de necessidades especiais no trajeto casa/escola e escola/casa e no transporte para Atendimento Educacional Especializado (AEE). Esse atendimento é realizado nas salas de recursos multifuncionais, nos Centros de Atendimento Educacional e instituições especializadas, no contraturno escolar, por meio de um Termo de Cooperação Técnica com instituições hospitalares e Casas de Apoio a Crianças e Adolescentes com Câncer.

Três Instituições de Saúde e de atendimento a portadores de necessidades especiais fazem parte da parceria: o Hospital Varela Santiago, Hospital Maria Alice Fernandes e Fundação Hospitalar Carlindo Dantas (Hospital do Seridó) em Caicó-RN, além da Casa de Apoio à Criança com Câncer- Durval Paiva - CAAC e o Grupo de Apoio à Criança com Câncer- GAC.

De acordo com a Subcoordenadoria de Educação Especial da SEEC (SUESP), o transporte faz parte do Programa de Atendimento Educacional Hospitalar e Domiciliar, que tem como objetivo dar apoio ao atendimento escolar especializado aos alunos e pacientes e a continuidade de seu processo de escolarização, através das Classes Hospitalares, em virtude do tratamento de saúde. Este Programa tem amparo legal na Resolução 41/95 do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e Adolescente, na Lei 9.394/96, na Resolução CNE/CEB nº02/2001 e no artigo 208 da Constituição Federal.

A secretária de Estado da Educação, Betania Ramalho, pediu um estudo a SUESP para verificar a demanda reprimida existente. A meta da Secretária é atender todos os alunos portadores de necessidades especiais matriculados na rede estadual de educação. A maioria dos estudantes mora em bairros da periferia da cidade e estuda em escolas localizadas no centro. O trabalho é feito com a orientação e supervisão da SUESP que exige cuidados especiais. Os motoristas são orientados a ajudar no acesso ao veículo e passam por treinamento de como conduzir veículo de transporte adaptado, além de cursos de atendimento especializado.

Segundo a Coordenadora de Educação Especial, Marcia Maria Ribeiro Peixoto, ainda existe uma demanda a ser atendida pela SEEC. "As famílias devem buscar o atendimento na própria escola, na DIRED de sua região ou, se possível, no órgão central porque os projetos para ampliação da frota são feitos de acordo com a demanda". Ainda segundo a Coordenadora, existe uma lista em espera que vai ser atendida quando todos os veículos estiverem em circulação, mas com a divulgação do trabalho a demanda será muito maior.   

FONTE: GOVERNO RN.

Governo do Estado mantém diálogo aberto com setores em greve

Governo do Estado mantém diálogo aberto com setores em greve

Por Assecom-RN

O Governo do Estado continua o processo de negociação com as categorias da Administração Direta e Indireta que permanecem em greve. Atualmente, servidores da Polícia Civil, Detran, Fundação José Augusto, Emater e os professores da rede estadual de educação e da UERN dão continuidade ao movimento grevista. Os servidores da Junta Comercial (Jucern) já voltaram às atividades.

Uma nova proposta já foi apresentada aos professores da rede estadual de educação, assegurando a implantação imediata do Piso Nacional do Magistério e o aumento real de 34% no vencimento desses profissionais, ativos e inativos, de forma progressiva e negociada, em quatro parcelas. O pagamento do Piso Nacional começa a partir de amanhã (29). De acordo com a Coordenadoria de Órgãos da Secretaria Estadual de Educação, mesmo com a greve, mais de 56% das escolas continuam funcionando.

Com relação à Polícia Civil, o serviço de registro de boletins de ocorrência permanece no Quartel da Polícia Militar, ou pela Internet, no endereço www. defesasocial.rn.gov.br/delegaciavirtual. Na última quarta-feira (22), o Pleno de desembargadores do Tribunal de Justiça (TJ/RN) negou provimento a dois agravos regimentais interpostos pelo Governo do Estado e pelo Sindicato dos Policiais Civis e Servidores da Segurança Pública do RN (Sinpol). A decisão manteve na integralidade decisão anterior, do desembargador Caio Alencar. O magistrado determinou que fossem mantidos em atividade durante o período de greve 50% dos servidores, nas classes de agentes e escrivães de Polícia.

Na Fundação José Augusto (FJA), houve remanejamento de servidores para garantir o acesso de visitantes aos pontos turísticos da cidade, como o Forte dos Reis Magos e o Teatro Alberto Maranhão. Os museus e bibliotecas ligadas à FJA permanecem em funcionamento e alguns servidores que aderiram à greve já voltaram às atividades.

No Detran, a maioria dos serviços está concentrado na sede da Cidade da Esperança, como o Serviço de Registros e Habilitações, que está funcionando com prioridade. Já o atendimento nos pontos das Centrais do Cidadão acontece de forma parcial. Na Emater, o escritório central possui poucos funcionários em greve. A adesão é mais concentrada nos escritórios do interior do Estado.

O Governo do Rio Grande do Norte mantém um relacionamento amigável e respeitoso com os servidores. A gestão atual está disposta a negociar com as categorias de maneira global, considerando que o funcionalismo público é um só.

Neste contexto, o Governo do Estado acena com a possibilidade de implantação de reajustes a partir de setembro de 2011, quando a expectativa de receita do Estado tende a colocar a administração dentro dos limites permitidos pela Lei de Responsabilidade Fiscal.
FONTE: GOVERNO DO RN.

Trabalhadores em Educação do Estado terão nova assembleia

Trabalhadores em Educação do Estado terão nova assembleia

A direção do Sinte convoca os trabalhadores em educação da rede estadual para uma nova assembleia no próximo dia 5 de julho. O encontro será na Escola Estadual Winston Churchill, às 8h30.
FONTE: SINTE RN.

Cultura Viva: encontro no RS visa fortalecer articulações institucionais

Cultura Viva: encontro no RS visa fortalecer articulações institucionais

O coordenador do Programa Cultura Viva, César Piva,  a assessora especial Neide Aparecida, ambos representando a Secretaria de Cidadania Cultural, acompanhados pela Chefe da Representação Regional Sul do MinC, Margarete Moraes, estiveram em reunião na Secretaria de Estado da Cultura do Rio Grande do Sul na segunda (20).
Os representantes do MinC foram recebidos pelos diretores da Cidadania Cultural, Marcelo Azevedo, Economia da Cultura, Denise Vianna, Assessor Técnico, João Menine, e pelo coordenador da Política dos Pontos de Cultura, João Pontes.
O encontro teve como objetivo debater as ações do Programa Cultura Viva no RS e a apresentar a proposta de organização de um Grupo de Trabalho (GT) formado pelas diretorias da Cidadania Cultural, Economia da Cultura, Regional Sul do MinC e o Conselho dos Dirigentes Municipais de Cultura, vinculado à Federação das Associações de Municípios do Rio Grande do Sul (CODIC – FAMURS),  voltado a uma articulação em rede, cujo intuito será executar ações articuladas, ampliando o papel do Estado nas diferentes esferas das políticas culturais.
Texto: Asscom Sedac
Edição: Comunicação SID-SCC/MinC
Foto: Niruana Satie/Sedac
FONTE: PORTAL DO MINC.

Radiodocumentário sobre Dona Militana recebe prêmio em São Paulo

Radiodocumentário sobre Dona Militana recebe prêmio em São Paulo

O radiodocumentário “Dona Militana: a voz que conta e canta a nossa cultura” que representou o Rio Grande do Norte ficou em segundo lugar na Mostra "Nossa Onda", realizada na Cinemateca Brasileira em São Paulo, no período de 17 a 19 de junho. 

O documentário foi um dos contemplados entre os 297 projetos inscritos no Concurso de Apoio à Produção de Obras Radiofônicas Inéditas, do Ministério da Cultura e da Secretaria do Audiovisual, sobre o tema “Diversidade Cultural”.

A Mostra "Nossa Onda" ainda premiou os três melhores trabalhos, dos 52 programas radiofônicos selecionados nas regiões Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil. 

Além de concorrer aos prêmios nos valores de R$ 10 mil, R$ 6 mil e R$ 3 mil, os 52 programas, nos gêneros Radiodocumentário e Radioconto, entrarão na grade de transmissão de aproximadamente 1.500 emissoras de rádio comunitárias de todo o país.

O radiodocumentário potiguar entrelaça romances e relatos de pessoas que acompanharam de perto, a vida e a obra de Dona Militana, a Cancioneira do Sítio Oiteiros no Rio Grande do Norte, como o folclorista Deífilo Gurgel, o produtor cultural Dácio Galvão, além da filha Benedita Salustino. 

Militana cantou romances medievais sobre reis, princesas, amores impossíveis e guerras, e é considerada a Maior Romanceira do Brasil.

O radiodocumentário foi realizado por  uma equipe de cinco amigos radialistas e jornalistas de Natal: Edivânia Duarte (Direção), Poliana Santos (Roteiro), Adriana Severo (Produção), Hélcio  Torreão (Edição) e Elizama Lemos (apoio).

Texto encaminhado por Adriana Severo.

FONTE: JORNAL DO RN.

Assembleia decide pela continuidade da greve

27/06/2011 Greve

Assembleia decide pela continuidade da greve

Em assembleia realizada na tarde de hoje(27), os trabalhadores em educação decidiram pela continuidade da greve. A ideia agora é fortalecer a união com os demais servidores em greve para intensificar e dar mais fôlego ao movimento.

A categoria aprovou proposta da direção do Sindicato de realizar um grande ato público, no dia 06 de julho, unindo todos os servidores públicos que estejam ou não em greve.
No dia anterior(05), haverá mais uma assembleia de greve, as 8h na Escola Winston Churchill. Também ficou decidido que o Sindicato deverá veicular um cartaz de mídia externa como busdoor ou outdoor, denunciando o fato de a Governadora ter dinheiro e não honrar os compromissos com a educação.
A propaganda vai reforçar a campanha que já está sendo veiculada na televisão, em rádios do interior do estado, em carros de som, no programa e no portal do Sinte-RN.
Durante a assembleia a direção do Sindicato reforçou ainda a decisão de realizar o Congresso da categoria, em cumprimento à decisão judicial. O Congresso está previsto para ter início amanhã, a partir das 14h, no Mardunas Centro de Eventos em Nísia Floresta-RN.
  FONTE: SINTE RN.

Material pedagógico simples ou sofisticado gera bom resultado

Jornal do Professor

Material pedagógico simples ou sofisticado gera bom resultado

Sexta-feira, 24 de junho de 2011 - 15:51

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Materiais baratos e sucata, juntamente com modernos recursos tecnológicos, são utilizados, sem preconceito, pelos professores da Escola Estadual de Educação Profissional Adelino Cunha Alcântara, no município cearense de São Gonçalo do Amarante, a cerca de 60 km de Fortaleza. Para participação na Olimpíada Brasileira de Foguetes, por exemplo, canos, barras de ferro e pedaços de madeira foram utilizados para a construção da base de lançamento. Já os foguetes foram feitos de garrafas pet e papelão.

“Até mesmo um pincel ou uma moeda podem se transformar em experimentos. Contudo, priorizo sempre o que pode ser um maior facilitador da aprendizagem”, assegura o professor de física, Caniggia Carneiro Pereira, que também é o responsável, na escola, pela participação na Olimpíada Brasileira de Física (OBF), na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), além da Olimpíada Brasileira de Foguetes. Segundo ele, como a física estuda tudo o que acontece no universo, não é difícil encontrar exemplos e materiais para utilizar nas aulas.

Para o professor, que está concluindo licenciatura plena em física na Universidade Federal do Ceará (UFC), os vídeos, sejam documentários ou pequenos filmes da internet, também são boas estratégias para trazer novos conhecimentos aos alunos. Ele também se utiliza de apresentações em slides. “Elas permitem que eu possa inserir com mais facilidade imagens, animações e outros recursos tecnológicos nas aulas”, diz Cannigia. Em sua opinião, animações e simulações são recursos muito ricos, pois aliam interatividade e conhecimento, estimulando a aprendizagem e motivando os alunos.

Em suas aulas, Cannigia também aproveita os benefícios das novas tecnologias. Para ele, os recursos computacionais permitem a análise de situações mais complexas, difíceis de serem reproduzidas na sala de aula ou no laboratório. Assim, ao planejar uma aula sobre gravitação, abordando os efeitos da gravidade no comportamento dos corpos, especialmente dos planetas, utilizou recursos como o Applet Laboratório de Força Gravitacional, onde os alunos puderam visualizar a proporcionalidade entre a força da gravidade e a massa e distância entre dois corpos. Na mesma aula, os estudantes tiveram a oportunidade de manipular a simulação Gravity Car - um carrinho com gravidade aumentada que atrai os corpos por onde passa.

Outro recurso usado nessa mesma ocasião foi o My Solar System, para que os alunos montassem seu próprio sistema solar. A partir de mudanças introduzidas nos valores das massas e velocidades dos corpos, eles conseguiram padrões de sistemas bem diferentes, com estrelas duplas e choques planetários, entre outros efeitos. “Foi muito interessante ver a satisfação deles ao criar sua própria realidade virtual”, salienta o professor.

Destaque – De acordo com a coordenadora pedagógica Nakeida Cristina de Castro Costa, 20 anos de magistério, a Adelino Cunha Alcântara é uma escola que se destaca na comunidade, graças a alguns pontos. Um deles é o fato de a instituição oferecer aulas diferenciadas, onde os professores utilizam recursos didáticos variados, tais como: teatro, música, internet, blogs, aulas de campo, visitas técnicas, seminários e feiras de ciências, entre outros.

Segundo Nakeida, as aulas de química são equilibradas entre teoria e prática, com aulas no laboratório de ciências, utilizando material reciclado. Ela explica que, em comemoração ao Ano Internacional da Química, o professor Francisco Sá vem desenvolvendo atividades lúdicas e de pesquisa, interdisciplinares, por meio da construção de paródias, jogos e dinâmicas para socializar o aprendizado da disciplina. Já nas aulas de língua portuguesa, há uma integração entre os ambientes de aprendizagem da biblioteca e do laboratório escolar de informática: os estudantes fazem a leitura de clássicos da literatura e constroem material de divulgação em mídias como resenhas e slides.


Fátima Schenini


Saiba mais no Jornal do Professor

Leia o blog da escola Adelino Cunha Alcântara

Palavras-chave: Jornal do Professor, material pedagógico

fonte: Portal do MEC.

Candidato pode conferir resultado; matrícula vai até o dia 6 de julho

Candidato pode conferir resultado; matrícula vai até o dia 6 de julho

Segunda-feira, 27 de junho de 2011 - 11:07

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Está liberado para consulta, pela internet, o resultado da primeira chamada do Programa Universidade para Todos (ProUni). Os candidatos pré-selecionados nesta fase têm prazo até 6 de julho para apresentar a documentação e fazer a matrícula nas instituições particulares de educação superior indicadas na inscrição.

A segunda chamada está prevista para 12 de julho, com prazo de apresentação dos documentos e matrícula até 19 de julho. A terceira e última chamada será publicada em 25 de julho, com prazo até 29 de julho para a matrícula.

Ao fim das três chamadas, os candidatos excluídos da pré-seleção ou pré-selecionados em cursos sem formação de turma podem manifestar interesse em entrar na lista de espera. O prazo para manifestação de interesse vai de 6 a 8 de agosto. A lista será usada pelas instituições de ensino participantes do programa para a oferta das bolsas ainda existentes.

Criado em 2004, o ProUni oferece a estudantes de baixa renda bolsas de estudos em instituições de educação superior particulares em cursos de graduação e sequenciais de formação específica.

Recorde — Em cinco dias, o ProUni registrou a inscrição de 460.745 candidatos a 92.107 bolsas de estudos para o segundo semestre deste ano. O total de inscritos superou a marca do processo do segundo semestre de 2009, de 380.935 candidatos.
O maior número de inscritos foi registrado em Minas Gerais, com 68.346 candidatos. Em seguida, São Paulo (67.534) e Bahia (32.166).

Os candidatos devem consultar o resultado e o cronograma do ProUni na página eletrônica do programa.

O processo seletivo do ProUni referente ao segundo semestre deste ano foi regulamentado pela Portaria Normativa nº 14, do MEC, publicada no Diário Oficial da União do dia 17 último, seção 1, página 21.

Assessoria de Imprensa da Sesu
fonte: Portal do MEC.

Sinte veicula anúncio na InterTV Cabugi

Sinte veicula anúncio na InterTV Cabugi

O anúncio do Sinte sobre as condições financeiras do Governo do Estado, que já foi exibido na na SimTV! e na TV Ponta Negra está sendo veiculado também pela InterTV Cabugi. O VT já foi exibido pela emissora no sábado (25) e poderá ser visto novamente nesta segunda-feira (27). Desta vez, as veiculações serão feitas nos intervalos do RN TV 1ª edição e da novela das 18h.
No anúncio, são apresentados dados sobre a arrecadação recorde que o Estado obteve nos primeiros meses do ano. O valor supera o que foi alcançado no mesmo período de 2010 em mais de R$ 400 milhões.
Veja aqui o anúncio.
FONTE: SINTE RN.

Trabalhadores da regional de Mossoró fortalecem mobilização

Trabalhadores da regional de Mossoró fortalecem mobilização

Os trabalhadores da regional de Mossoró continuam dando exemplo de luta e resistência nesta greve. No último domingo (26), a categoria realizou o ato “Pingo da Mei Dia”, uma manifestação pacífica, que satiriza o evento realizado durante o Mossoró Cidade Junina. A manifestação aconteceu entre as 10h e as 14h e contou com a participação de estudantes, artistas e toda a comunidade escolar.

Para o coordenador geral do Sinte, Rômulo Arnaud, os trabalhadores têm expressado sua força de luta de forma admirável. “Nossa categoria tem dado demonstrações de que não se amedronta com ameaças, como a dos cortes de ponto e dos salários, que o Governo tem anunciado constantemente. Todos estão participando das intensas atividades q temos promovido na regional de Mossoró.”, afirmou.
O sindicalista avaliou, ainda, a forma como o governo tem conduzido as negociações com a categoria. “A governadora tem agido de forma truculenta com os trabalhadores e desrespeitado toda a categoria. Mas manteremos nossa mobilização, apesar das ameaças, até que as nossas reivindicações sejam ouvidas.”, disse.

FONTE: SINTE RN.

RPTV recebe a visita da diretora de televisão educativa do Paraná

A RPTV (Rede Potiguar de Televisão Educativa) é visitada, em seus estúdios de Natal, pela diretora da TV "Paulo Freire" de Curitiba, Paraná.

Durante a visita na manhã desta quarta (22), a professora Tânia Bonassa, supervisora de conteúdo da TV "Paulo Freire", destacou a importância do trabalho desenvolvido pela RPTV com foco no protagonismo dos jovens estudantes. "Achei interessante o protagonismo do jovem estudante na produção da notícia. Aqui se trabalha com foco no aluno e isso é muito importante. Vamos avançar no Paraná com a experiência exitosa da RPTV no protagonismo juvenil", destacou.

A RPTV completa agora em junho um ano no ar. Inicialmente instalada na cidade de Currais Novos, transmitindo pelo canal 17 da operadora a cabo local, a televisão educativa do Estado irá se expandir para Natal (nos próximos meses), Mossoró e Açu.

A Rede Potiguar de Televisão, fruto de parceria da Secretaria Estadual da Educação e o Centro de Documentação e Cultura Popular, atua com ênfase no protagonismo juvenil, com jovens estudantes participando efetivamente da produção de documentários e reportagens, e na valorização da história e da cultura do Rio Grande do Norte.

"Precisamos avançar com a televisão voltada para a Escola e para os valores culturais. O protagonismo de nossos jovens é de enorme importância. Temos o interesse de estabelecer parcerias e troca de experiências com outras televisões educativas, como é o caso da TV "Paulo Freire" do Paraná", afirmou a secretaria estadual de educação, professora Betânia Ramalho.

A equipe da televisão educativa do Paraná tomou conhecimento da existência da RPTV, e de seu trabalho pioneiro do protagonismo juvenil na produção televisiva voltada para o jornalismo, através do site da Secretaria Estadual de Educação.

A TV "Paulo Freire", vinculada a Secretaria Estadual de Educação do Paraná, está a seis anos no ar. Sua programação, transmitida via satélite, é voltada exclusivamente para as escolas da rede pública. São programas de formação continuada, documentários com enfoques regionais e conteúdo de disciplinas para serem trabalhadas pelo professor.






FONTE: GOVERNO DO RN.

Invasores tentam roubar madeira do assentamento de irmã Dorothy

Material beneficiado estava apreendido desde janeiro em Anapu (PA).
Caminhão atolou e atrasou fuga, e a polícia interceptou a carga, diz CPT.

Dennis Barbosa Do Globo Natureza, em São Paulo

Madeireiros tentaram roubar na madrugada deste domingo (26) uma carga de madeira apreendida em janeiro no Projeto de Desenvolvimento Sustentável (PDS) Esperança, assentamento onde foi assassinada em 2005 a irmã Dorothy Stang.
A invasão ao assentamento foi denunciado por moradores, segundo informaram representantes da Comissão Pastoral da Terra (CPT) no município de Anapu, no Pará. Moradores relataram à CPT terem visto, inclusive, indívíduos armados.
De acordo com a irmã Jane Dwyer, da CPT, que foi ao PDS neste domingo, o grupo de madeireiros invadiu o assentamento de madrugada com motos, um caminhão e uma caminhonete. Eles carregaram os veículos com madeira, mas a caminhonete quebrou e o caminhão ficou atolado.
Somente durante o dia eles conseguiram desatolar o caminhão, chegando à cidade de Anapú no final da tarde. Nesse momento, foram abordados pela Polícia Civil. O suspeito de ser o líder dos madeireiros foi levado à delegacia. Contactada, a polícia informou à reportagem que ainda estava decidindo se haveria alguma prisão relacionada ao caso.
A madeira tirada ilegalmente era parte de um lote já beneficiado que estava desde janeiro sob guarda do Incra, após operação da Polícia Federal no PDS.
Segundo a irmã Jane, mesmo sabendo que os madeireiros tentavam tirar a carga de madeira do assentamento, eles não reagiram porque têm orientação de não tentarem deter os roubos de madeira por conta própria, dado o histórico de violência na área. "O povo não tem como se defender de madeireiros, pistoleiros e esse tipo de gente”, disse a religiosa.
http://g1.globo.com/natureza/noticia/2011/06/i

Nova tecnologia de leitura cerebral permite interagir com filmes e até escolher seu final

por Guilherme Rosa

O cinema costumava ser uma arte autoritária — cabia à plateia assistir e, no máximo, gostar ou não. Mas uma nova tecnologia da companhia britânica Myndplay mudou essa relação: agora, “a força da mente” do espectador pode definir o final da história.

Para isso, o usuário usa uma espécie de fone de ouvido que capta e analisa suas ondas cerebrais (veja no infográfico). Dependendo do estado mental do espectador, o filme muda de rumo. “É um novo gênero, que mistura filmes e videogames. Você não escolhe só o final, mas interage com a narrativa desde o começo”, diz Tre Azam, diretor do projeto, que deu origem à Myndplay.

A companhia produz os filmes, que podem ser baixados em seu site por menos de US$ 2. Até agora, já foram 12 longas, de gêneros como terror e aventura. “Temos filmes com até dez alternativas de enredo”, diz Tre.

Por enquanto, o Myndplay não consegue analisar sentimentos complexos como alegria e tristeza, mas só o foco e o relaxamento do espectador. Ao combinar esses dois resultados, pode inferir outras emoções, como raiva, frustração e indiferença para modificar roteiros. No terror Paranormal Mynd (Mente Paranormal), se o espectador mantiver-se calmo e focado, consegue que duas meninas na trama sejam exorcizadas. Se não, elas morrem. Já o filme de ação Bullet Dodger (Desviando de Balas), que conta a história de um gângster britânico, se o usuário expressar reação de medo dos vilões, o parceiro do protagonista é baleado.

O próximo passo é testar a nova tecnologia no campo da antiga: uma sala lotada. “Ao dividir a plateia em dois grupos, poderemos fazê-los competirem para ver quem vai dominar o rumo da história.” Breve, em um cinema perto de você.

Crédito: Davi Augusto

http://revistagalileu.globo.com/Revista/

Potiguar disponibiliza curta-metragem Voltz

Potiguar disponibiliza curta-metragem Voltz

Em primeiríssima mão, o herói virtual Voltz finalmente dá as caras e mostra alguns de seus superpoderes no curta-metragem de três minutos e meio produzido pelo potiguar Abraão Carlos Freitas de Araújo, 24 anos. Personagem principal de matéria publicada aqui na TRIBUNA DO NORTE no último dia três de junho, Voltz ganhou endereço eletrônico (www.melies.com.br/blogs/voltz/)   na tarde desta sexta-feira, 24, onde o Abraão conta com detalhes todo o processo de criação do herói e seu arquiinimigo. "Foram dez meses de trabalho intenso até o curta ficar pronto", lembra.

Meio homem meio máquina, Voltz foi apresentado pelo publicitário natalense como trabalho de conclusão no curso de Cinema, 3D e animação da escola Melies, em São Paulo, onde Araújo estudou durante o ano de 2010.

Inspirado em personagens de games e histórias em quadrinhos, o soldado futurista que busca evitar um colapso energético mundial ao recuperar uma poderosa fonte de energia da base inimiga (este é o enredo apresentado no curta) teve seu nome inspirado teve seu nome inspirado em uma gíria bastante conhecida no Nordeste: "Durante o processo criativo, pensei em vários nomes relacionados a energia e potência e, na dificuldade de batizar o personagem, acabei soltando um 'votsss'. Decidi adaptar a expressão e tornar o nome mais atrativo e forte", disse Abraão.

Segundo o publicitário, o próximo passo é inscrever o curta em festivais nacionais e internacionais de animação. Os planos para o futuro também incluem a busca por recursos, apoios e patrocínio no intuito de desdobrar a saga de Voltz - tanto na telona do cinema, quanto nas telinhas de celulares e computadores como herói de jogos eletrônicos. "Quero continuar trabalhando com cinema, mas sei que a produção de animação em 3D demanda tempo e dinheiro, e que o caminho é longo e passa por muita publicidade", finaliza. Link vídeo:
FONTE: TRIBUNA DO NORTE.

MEC destaca projeto de professora de Florânia

MEC destaca projeto de professora de Florânia

Em Florânia, uma professora da rede pública de ensino vem chamando a atenção no site do MEC - Ministério da Educação e Cultura, com um projeto que desenvolve há dez anos. Trata-se do Poesia na Escola e na Sala de Aula, criado e implantado pela professora Juraci Araújo. Os resultados têm sido tão expressivos, que os alunos da professora Juraci constantemente são convidados a participar de eventos culturais para apresentarem suas poesias.
Graduada em ciências biológicas com especialização em tecnologias da educação, Juraci tem uma experiência de 27 anos dedicados ao magistério. Ela afirma que sempre procurou transformar as aulas num momento interessante, que prendesse a atenção dos estudantes. "Gosto de inovar, fazer algo diferente que motive o aluno a sentir na escola um lugar prazeroso. E o nosso trabalho tem incentivado os jovens a descobrir o gosto pela poesia, fazendo pesquisas sobre as obras de poetas da nossa cidade e de outros lugares. Os resultados têm sido muito positivos, e é gratificante  ver os poemas escritos. Fico emocionada," confessou. Para ela, este é o resultado do amor e dedicação ao ensino. "Temos que fazer o diferente na escola pública, que muitas vezes é discriminada pelos próprios colegas que mantém os filhos estudando em escolas particulares. Termos que contribuir com o melhor. Em nossas escolas públicas encontrados vários tesouros, os alunos. Basta incentivá-los e é possível descobrir habilidades e potencialidades, que por falta de incentivo muitas vezes ficam perdidas."
Orgulhosa dos seus alunos, Juraci revela um projeto para o ano que vem. "Estamos planejando para o próximo ano a confecção  de um livro com coletânea de todos os poemas produzidos  pelos alunos dentro do projeto. O lançamento terá direito a noite de autógrafos, como manda o figurino."
O grande diferencial do projeto é que este leva o jovem a criar um mundo particular de fantasia e de liberação dos sonhos. E é com a ampliação do repertório dos alunos através das pesquisas e trabalhos do texto poético que eles alcançam a habilidade de se expressarem, além de melhoram a autoestima, o rendimento escolar e o comportamento. Entretanto, para viabilizar o Poesia na Escola e na Sala de Aula, a escola depende da colaboração da sociedade. No caso, o papel utilizado para as produções dos estudantes, é doado por um empresário que tem uma loja de cópias.
O empenho da professora é tão grande, que a escola já participou de vários programas do TV Escola, do MEC, além de todos os meses de outubro, na semana da poesia, grande parte dos poemas recitados serem de autoria dos alunos dela.
Preocupada em garantir um ambiente agradável para os estudantes, a professora participa de outros projetos. Entre eles, o Cinema na Escola, da Secretaria Estadual de Educação e do Ministério da Cultura, que Juraci ajudou a implantar em 2008. Além de assistir filmes na própria escola, os alunos são incentivados a também produzir, com a participação de professores e a própria comunidade.
FONTE : O MOSSOROENSE.

FLORÂNIA - A CAPITAL DO CINEMA

 FLORÂNIA - A CAPITAL DO CINEMA

É mais uma cidade escolhida pela produção do filme longa-metragem “Meninas do Araripe” para gravações do filme.

Para gravações de cenas da segunda fase do filme estamos contando com o apoio do prefeito da cidade o senhor “Sinval Salomão” que é um ótimo administrador, amante da cultura e conhecido por dar apoio aos projetos sociais e culturais dos jovens do seu município. Para o (Projeto Jovens Cineasta) ele é um prefeito que dar “acessibilidade” para a cultura Brasileira e tem todo nosso apoio respeito e admiração.

A cidade  de Florânia  foi uma indicação do jovem cineasta J Junior premiado pelo seu trabalho audiovisual no Rio Grande do Norte. J.Júnior é floraniense, ator direto, câmera (fotografia) roteirista, artista plástico e produtor de cinema. O filme que deu o premio de melhor fotografia foi “FELICIANA E OS CABAÇOS DO SERTAO” A produção foi a mais importante da sua carreira ate agora. Trabalhos com artistas global fez com que ele entrasse de uma vez para mundo do cinema com varias atuações na telinha brasileira. J.Junior é um cineasta que faz acontecer no nordeste brasileiro, e por ter esse belo currículo ele é um jovem cineasta, a produção do filme Meninas do Araripe convidou J Junior para fazer parte da equipe que vai rodar o filme na região.

A Jovem atriz HAILANNY NÁGILA de 17 anos é um exemplo da beleza das meninas do lugar que estão fazendo cinema em Florânia. Hailanny vai participar da nossa oficina e do filme.

O cineasta Edy Rocha e sua equipe do Rio de Janeiro vão ate a cidade de Florânia em junho buscar apoio da prefeitura e de parceiros comeciais locais para realizar oficinas e produzir parte do filme.

Pjc Produtora Recife. PE – Cavideo Produtora Rio de Janeiro

Edy Rocha Cineasta Autor e Diretor - edyfilmes@hotmail.com


Fonte: INFORSIDE

A Cidade de FLORÂNIA Atualmente conhecida como a capital do cinema terá a honra de participar das gravações do filme "MENINAS DO ARARIPE", do Cineasta e Produtor Cultural Edy Rocha.

A Cidade de FLORÂNIA Atualmente conhecida como a capital do cinema terá a honra de participar das gravações do filme "MENINAS DO ARARIPE", do Cineasta e Produtor Cultural Edy Rocha.

 

"Florânia", a capital do cinema do Rio Grande do Norte, é mais uma cidade escolhida pela produção do filme longa-metragem "MENINAS DO ARARIPE" para gravação do filme. 

Para gravações das cenas da segunda fase do filme estamos contando com o apoio do prefeito da cidade o senhor "Sinval Salomão" que é um ótimo administrador, amante da cultura e conhecido por dar apoio aos projetos culturais e sociais do município. Para o (Projeto Jovens Cineastas) ele é um prefeito que dar acessibilidade á cultura brasileira e tem todo nosso apoio e admiração. 

A cidade de Florânia foi uma indicação do jovem cineasta J. Júnior, premiado pelo seu trabalho audiovisual no Rio Grande do Norte. 

J. Júnior é florâniense, ator, diretor, camêra (fotográfia), roteirista, artista plástico e produtor de cinema. O filme que lhe deu o melhor prêmio de fotográfia foi "FELICIANA E OS CABAÇOS DO SERTÃO", a produção foi a mais importante até agora. Trabalhos com artistas globais fez com que ele entrasse de uma vez para o mundo do cinema com várias atuações na telinha do cinema.

J. Júnior é um jovem cineasta que faz acontecer no nordeste brasileiro, e por ter esse  belo currículo ele é um jovem cineasta, a produção do filme Meninas do Araripe convidou J. Júnior para fazer parte da equipe que vai rodar o filme na região.

A jovem atriz HAILANNY NÁGILA  de 17 anos é um exemplo da beleza do lugar que estão fazendo cinema em Florânia. HAILANNY vai participar da nossa oficina e do filme. O cineasta Edy Rocha e sua equipe do Rio de Janeiro vão até a cidade de Florânia em junho buscar apoio da Prefeitura e de Parceiros comerciais locais para realizar oficinas e produzir parte do filme.

E a melhor parte é que Edy Rocha já se encontra aqui em Florânia, e está realizando suas oficinas na casa de cultura, o primeiro encontro produtor e pessoal que vão fazer parte do filme aconteceu na noite desta segunda-feira dia 13/06/2011, onde foram tratados assuntos relacionados ao filme e de interesses de todos.

Quem está junto com o produtor e cineasta Edy Rocha nessa maravilhosa produção  é J. Júnior e Leonardo Alves, que com certeza vai ser sucesso garantido.

Florânia só tem a ganhar com mais uma mega produção que vai movimentar todos os setores artíticos.

O Filme "MENINAS DO ARARIPE", conta a história de um grupo de jovens e adolescentes, filhas de agricultores do sertão que tiveram seus sonhos interrompidos pela violência, desemprego, abusos sexuais de crianças e adolescentes.
O obejetivo desse filme é mostrar que com o apoio da sociedade poderemos acabar com a exploração sexual de crianças e adolescentes.